人的发展指的是身心发展。（)

人的发展指的是思想发展。（)

儿童身心的发展总是低级水平向高级水平发展的，这是身心发展的阶段性。（)

儿童身心的发展总是低级水平向高级水平发展的，这是身心发展的可变性。（)

教育教学立足于发展关键期或发展最佳期的目的是为个体身心发展的不均衡性规律。（)

教育教学立足于发展关键期或发展最佳期的目的是为个体身心发展的阶段性规律。（)

教育教学立足于发展关键期或发展最佳期的目的是为个体身心发展的个别差异性规律。（)

盲人一般听觉灵敏属于身心发展的互补。（)

有人早慧，有人大器晚成属于身心发展的互补。（)

教育教学立足于发展关键期或发展最佳期的目的是为个体身心发展的顺序性规律。（)

个体身心发展的不均衡性要求因材施教，有的放矢。（)

个体身心发展的不均衡性要求教育工作要循序渐进。（)