下面各组句子中使用了设问的修辞手法是（）

A、比喻

B、拟人

C、反问

D、排比

E、设问

是

否

A、反问

B、设问

C、引用

A、这一句运用了设问的修辞手法

B、这一句与难道是巨人明白了意思相同

C、这一句属于自问自答，表明了人类的巨大贡献

D、这句话可以看出，巨人最后明白了春天不来的原因

A、排比

B、比喻

C、夸张

D、设问

A、不拿群众一针一线。（比喻）

B、伟人尚且如此，我们还有什么可以骄傲的呢（设问）

C、时桃花流水而阴柔，又裂岸拍天而狂放。（对偶）

D、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（排比）

A、文章开篇交代了弈秋是全国最擅长下棋的人,为下文作铺垫

B、文章第二句采用了夸张的手法进行描述,写出了两个人学下棋的不同态度

C、文章最后两个句子采用了设问的修辞手法,意在引起人们的思考,强调了个人主观努力的重要性

D、文章告诉我们,做任何事情，只有专心致志,才能取得成功,吾则将一事无成

A、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏

B、我的彩色铅笔，是大森林的精灵

C、瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴

D、路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯

A、有人会说，宇宙空间不是大得很吗……，我们不能移居到别的星球上去吗

B、它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧

C、没有了动物，人类会怎样如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡

D、即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢

A、曹小三哪里看得出来（设问）

B、他们各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。（比喻）

C、刮起的大粒沙石生气似的敲打着玻璃窗户。（拟人）

D、雨落下来了，从灰蒙蒙的天上，从飘动的云层里，从轻悠悠的南风中……（排比）

A、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（排比）

B、花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。（比喻）

C、母爱是什么母爱是润物的细雨。（设问）

D、教室里响起了雷鸣般的掌声。（夸张）