对下面句子运用的修辞手法分析错误的一项是()
A、燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。(排比)
B、花生仁脱了它的红外套,这是不消说的事。(比喻)
C、母爱是什么母爱是润物的细雨。(设问)
D、教室里响起了雷鸣般的掌声。(夸张)
A、燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。(排比)
B、花生仁脱了它的红外套,这是不消说的事。(比喻)
C、母爱是什么母爱是润物的细雨。(设问)
D、教室里响起了雷鸣般的掌声。(夸张)
A、该句子运用了对偶和夸张的修辞手法
B、这段话把听觉感知到的树叶碰擦声,是用视觉荡漾出轻微的波浪来形容的
C、运用通感的手法,既写出树摇曳的姿态,又写出了树摇动时发出的声音的轻柔连绵
D、这段话表达的是作者对树的赞美喜爱之情
A、曹小三哪里看得出来(设问)
B、他们各自虎势儿一站,公鸡鹐架似的对起阵来。(比喻)
C、刮起的大粒沙石生气似的敲打着玻璃窗户。(拟人)
D、雨落下来了,从灰蒙蒙的天上,从飘动的云层里,从轻悠悠的南风中……(排比)
A、谁道人生无再少(反问)
B、欲问行人去那边眉眼盈盈处。(设问)
C、大漠沙如雪,燕山月似钩。(比喻)
D、随风潜入夜,润物细无声。(夸张)
A、两小儿笑曰:孰为汝多知乎(反问)
B、于是,除夕噼里啪啦大笑着走来,又噼里啪啦大笑着离去。(拟人)
C、住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。(夸张)
D、过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。(排比)
A、像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强!(反复)
B、啊!黄河!你是中华民族的摇篮!(比喻、拟人)
C、惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连(夸张、对偶)
D、向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。(比喻、拟人)
A、会场上响起了一阵像雷鸣一般的掌声
B、人潮卷来卷去,堤坝变成了露天舞台
C、美丽的彩虹就像一座七彩的桥,高挂在雨后的天空
D、芝麻粒大的事,不必放在心上
A、炫耀着新绿的小草,一下子洗净了尘垢
B、不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头
C、把它五彩的智慧书页,曝着阳光一开一收
D、看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游
A、作者运用比喻的修辞手法,表达了我离开母亲约束时内心的无比畅快和喜悦
B、作者运用夸张的修辞手法,表达了自己的愿望终于实现时内心的无比畅快和喜悦
C、作者运用夸张的修辞手法,表达了自己能和朋友们一起去看戏的畅快和喜悦
D、作者运用比喻的修辞手法,表达了自己能自由地独自去看戏的畅快和喜悦
A、无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。(反问)
B、雁引愁心去,山衔好月来。(选自李白《与夏十二登岳阳楼》)(借喻)
C、不以物喜,不以己悲。(互文)