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[单选]
下列是对本文的分析，其中不准确的一项是（）
A、文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽
B、文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨经济，语言优美
C、佁然不动；俶而远逝，往来翕忽这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭水的清澈
D、全文所写景物，透出作者与同游人的高兴愉悦的心情
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A、文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽
B、文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨经济，语言优美
C、佁然不动；俶而远逝，往来翕忽这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭水的清澈
D、全文所写景物，透出作者与同游人的高兴愉悦的心情
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A、文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽
B、文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，语言优美
C、文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出水尤清冽的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动
D、本文所写景物，透出作者与同游人的高兴愉悦的心情
A、文中的母亲既有对孩子的疏忽，又有对孩子发自内心的关爱
B、文中的母亲不遵守承诺，并不是真正爱自己的孩子
C、本文以一个孩童的视角观察事物，使文章更加生动写实，富有童趣
D、《那个星期天》把感情融入具体的人、事、景物等之中
A、期日中，过中不至这一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘
B、本文告诉人们：做人要讲诚信
C、本文告诉人们：为人要有礼貌，不应舍客独自离开
D、尊君、家君，前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对人称自己的父亲
A、文章按时间的顺序,先写孙权劝学,吕蒙乃始就学;后写鲁肃与蒙论议结友而别
B、本文极简略且剪裁精当,以精炼的文笔突出了人物的风采
C、写鲁肃与蒙论议,着重于二人风趣的一问一答,表现孙权的善劝
D、本文写事情的结果,不直接写吕蒙如何学而有成,而是通过鲁、吕的对话生动地表现出来
A、本文作者臧克家，是山东诸城人，代表作有诗集《烙印》等，被誉为农民诗人
B、本文从闻一多作为学者、诗人和作为革命家两方面介绍他的说和做
C、在作为学者的方面，闻一多先生是说了就做，言行一致
D、本文用杜甫晚年，疏懒得‘一月不梳头’的例子来衬托闻一多先生对学术研究的专注
A、文章以第一人称作为全文的基本叙述视角,偶尔插入第二人称、第三人称,三种人称各尽其妙,形成了相互辉映之效
B、妻子和儿子很快就从痛苦中跳出来,并且劝慰我,可见他们对母亲的情感不深厚,无法切身感受为人子者的丧亲之痛
C、本文以抒情为主,综合运用描写、记叙等多种表达方式,细腻地刻画了作者失去母亲后备受煎熬、悲伤无法排遣的内心世界
D、本文在生存与死亡、疼痛与忘却、焦虑与平静的两极震荡之中,抒发了作者对亲情、死亡等命题深刻而又独特的探讨和领悟
A、文章为了突出莲花的高洁形象，不仅用菊花正面衬托，还用牡丹从反面陪衬
B、本文托物言志，借莲花自比，含蓄表达洁身自好的志趣
C、陶后鲜有闻一句表达了对不可能有真正的隐士的遗憾之情
D、牡丹之爱,宜乎众矣一句的言外之意是鄙弃世人随波逐流、追逐功名富贵的现象
A、铭，是古代文体名，用于称述功德或警戒劝勉，文词精炼，押韵，读来铿锵有力
B、本文以记叙为主，具体而生动地描述了这件陋室内外的情景
C、作者描写室外之景，表明陋室因景美而不陋
D、南阳诸葛庐，西蜀子云亭一句是运用类比的手法表明自己对他们的羡慕
A、在给司马光的这封回信中，王安石主要辨明侵官、生事，征利、拒谏、致怨这五件事
B、本文对当时士大夫不恤国事，苟且偷安，墨守成规的保守思想表示了不满
C、本文引用了上古时期盘庚迁都而致怨的事例，说明社会改革古已有之
A、本文使用拟人化的手法，以第一人称写一滴水流过丽江的全过程
B、本文构思新颖，想象奇特，给人一种不真实的感觉
C、本文全方位、多角度地展现了丽江的自然景物、人文风情
D、本文通过描绘一滴水的奇幻旅程，表达作者对丽江的热爱
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