对下列句子运用的描写方法判断有误的一项是()
A、这大概是一场梦,一种幻觉吧!他想,过一会儿我肯定还会再变成一个人。{心理描写}
B、为了不滑下来,他用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。{动作描写}
C、波莉阿姨已经陷入了无言的深愁,她那灰色的头发几乎都变白了
D、为了打桩,我先用一根很沉的木棒,后来想到了用铁撬棒打。 {心理描写}
A、这大概是一场梦,一种幻觉吧!他想,过一会儿我肯定还会再变成一个人。{心理描写}
B、为了不滑下来,他用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。{动作描写}
C、波莉阿姨已经陷入了无言的深愁,她那灰色的头发几乎都变白了
D、为了打桩,我先用一根很沉的木棒,后来想到了用铁撬棒打。 {心理描写}
A、这大概是一场梦,一种幻觉吧!他想,过一会儿我肯定还会再变成一个人。{心理描写}
B、为了不滑下来,他用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。{动作描写}
C、波莉阿姨已经陷入了无言的深愁,她那灰色的头发几乎都变白了。(外貌描写)
D、为了打桩,我先用一根很沉的木棒,后来想到了用铁撬棒打。{心理描写}
A、属于动作描写,表达了我对老人的敬佩之情
B、我被老人自信执着的精神所感动,向他鞠躬致敬
C、老人的这种不怕困难的精神,重头再来的信心正是我缺少的,一定要向老人学习
D、表达了我对老人的同情
A、他面色死灰,两只眼上都结着一层翳。(描写)
B、仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵!(抒情)
C、每天清晨,老王抱着冰上三楼,代我们放入冰箱。(描写)
D、我自己不敢乘三轮,挤公共汽车到医院门口等待。(记叙)
A、沃克医生的目光(温和)下来,他吩咐护士:准备手术
B、岸英奔赴朝鲜时,他因为工作(繁忙),未能见上一面,谁知竟成了永别
C、沃克医生站起身,(熟练地)解开病人右眼上的绷带
D、诗中的每一句话,都表达出他对故土的深深(眷恋)
A、我年轻、旺盛的精力像风在吼,我热情、澎湃的生命似水在流。(比拟)
B、一双鞋印蹒跚着,像花朵,开在田边地角。(比喻)
C、苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着。(比拟)
D、有些款爷倒吊起来,肚子也滴不出几滴墨水。(借代)
A、爷爷年纪大了,总是【自言自语】,看上去很孤单
B、昨晚下了一场雨,学校操场上【拖泥带水】的
C、每个名人的背后都有几个【鲜为人知】的故事
D、勤奋刻苦是学习的
A、(1)打比方、作比较;(2)列数字、作比较
B、(1)举例子、分类别;(2)列数字、作比较
C、(1)打比方、作比较;(2)下定义、引用
D、(2)举例子、分类别;(2)下定义、引用
A、旦辞爷娘去,但闻燕山胡骑鸣啾啾八句,前后以相同的句式,写木兰踏上征途,马不停蹄,日行夜宿,离家越远思亲越切
B、当窗理云鬓,对镜帖花黄,运用互文的修辞手法,写出了木兰的女儿情态,与她在战场上的英姿形成鲜明对比,表现了木兰对生活的热爱
C、朔气传金柝,寒光照铁衣,描写边塞夜景,表现军旅生活的单调、无聊
D、策勋十二转,赏赐百千强,十二转百千强运用夸张的修辞手法,表明天子赏赐之多,侧面突出了木兰的功劳之大
A、让我们保持水的清澈, 水的活力, 水的自由, 还有水的生命。(排比)
B、翠翠在风日里长养着,把皮肤变得黑黑的,触目为青山绿水,一对眸子清明如水晶。(比喻)
C、这位女市长开着霸道, 因违规驾驶, 轧死了一名学童。市民们非常愤慨! (借喻)
D、那么常人为什么没有感受到呢责任在科学家。(设问)
A、通读全文,把握主要线索和情节,有利于准确理解书的内容和人物特点
B、可以对文中的人物作出自己的评价,这样就能在阅读中感受作者塑造人物的手法
C、应该特别留意描写人物语言、动作、神态的句子,对于环境描写可以略去不看,不影响阅读
D、评价人物的时候可以多角度,多侧面,不用别人说什么就是什么