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[主观]

如果教员总是使学生认识到所学课程的目的和需要达到的标准时，通常会降低学生的（)。
A、不安全感
B、学习动机
C、进取心
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第1题

促进学生领悟能力是教员的重要责任之一，以下哪一种方法有利于提高学员的领悟能力（)。
A、对学生进行分析
B、将所教授的知识或技能加以群集，并使之成为有意义的整体
C、学生对所学原理的掌握

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第2题

在为指导学生讨论而准备问题时，教员应记住这样做的目的应该是（)。
A、发展学生的口头表达能力
B、对学生的知识进行评价和分级
C、讨论的主题有助于加强学生理解教学内容

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第3题

经过教员的指导，如果学生已对所呈现的内容进行了充分的讨论，那么教员所能使用的一种最有效的手段是（)。
A、系列的口头测验
B、对所讨论内容进行书面测验
C、对学生在此期间所讨论的内容进行概括和总结

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第4题

以下哪一种情况将影响教员的语言传递达不到应有的传递信息的目的（)。
A、语言含混不清和使用抽象术语
B、语言表达不出学生头脑中所需的含义
C、学生不具有语言所指事物或概念的经历

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第5题

在课堂教学过程中，教员必须逻辑清晰地进行解释和示范，以帮助学生（)。
A、从整体上把握住课堂教学的主要内容
B、理解本课各要点之间的关系
C、熟记学习内容，使操作程序自动化

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第6题

当教员为地面课程或飞行后的讲评工作作出细致的总结时，可把这种情况视为（)。
A、近因律
B、首因律
C、练习律

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第7题

教员与学生之间交流的效果是由以下哪一种因素来衡量的（)。
A、学生所表现出的求知欲程度
B、教员所表达的概念与学生所接受到概念之间的相近程度
C、课堂上学生对教员注意的程度

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第8题

在采用示范与练习教学法时，哪两项单独的活动应同时进行（)。
A、教员的示范和讲评
B、学生的操作和教员的监控
C、教员的解释和学生的练习

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第9题

下列有关项目信息管理的表述正确的有()。

A、应认识到信息也是项目实施的重要资源之一

B、信息管理指的是信息传输的合理组织和控制

C、信息指的是用口头的方式、书面的方式传输的知识、新闻，或可靠的或不可靠的情报

D、项目的信息管理的目的旨在使项目参与各方获得更准确的信息

E、项目的信息管理的目的旨在使项目参与各方更方便地获得信息

第10题

下列关于教员讲评工作的叙述，哪一项是正确的（)。
A、综合讲评必须详尽地覆盖学生操作的每一方面
B、教员应依靠自身所处的地位作出能为学生接受的讲评
C、在学生愿意接受教员的讲评之前，他们首先应接纳教员本人

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第11题

如果一个学生可以选修多门课程，而每门课程又可以被多个学生选修，则学生和课程之间联系属于（)
A.一对一联系
B.一对多联系
C.多对多联系
D.多对一联系

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如果教员总是使学生认识到所学课程的目的和需要达到的标准时，通常会降低学生的（)。A、不安全感B、学习动机C、进取心请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！