以下哪一种情况将影响教员的语言传递达不到应有的传递信息的目的（)。

A、语言含混不清和使用抽象术语

B、语言表达不出学生头脑中所需的含义

C、学生不具有语言所指事物或概念的经历

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在教学过程中，以下什么行为将会降低教员的威信，同时也影响学生对教学内容的理解（)。
A、采用过于抽象教学的教学方法
B、使用生动活泼的语言
C、语无伦次及用语粗俗

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信息的拥有者（信息本体）主要是通过以下哪一种方式，将所属信息投影到信息的物质载体之上（）。
A、信息本体与信息载体之间的相互作用，影响改变了信息载体的某种状态，改变了的状态承载着信息本体的某些信息
B、信息离开信息本体转移传递到信息载体
C、信息只能在人的参与下才能进行信息传递
D、没有相互作用，就没有信息投

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最有可能影响有效交流的因素是（)。
A、教员采用抽象化语言
B、使用不准确的描述
C、教员与学生之间缺乏共同的经历

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在非正式的授课中，教员可通过以下哪一种措施来最大限度地激励学生参与（)。
A、提问
B、直观教具
C、消极动机

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对以下哪一种学生，教员可进行谴责或进行威胁（)。
A、消极沮丧的学生
B、兴趣不浓的学生
C、过于自负的学生

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学生的信心往往会因为教员以下哪一种行为而受到打击（)。
A、当教员对某些教学内容拿不准却又欺骗学生时
B、指出学生的错误或失败时
C、指出学生的错误并予以指导时

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在教员指导下的讨论活动中，学生是通过以下哪一种方式获得进步的（)。
A、灵活地运用提问手段
B、解释和示范
C、对了解甚少或一无所知的课题进行讨论

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促进学生领悟能力是教员的重要责任之一，以下哪一种方法有利于提高学员的领悟能力（)。
A、对学生进行分析
B、将所教授的知识或技能加以群集，并使之成为有意义的整体
C、学生对所学原理的掌握

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为了师生之间的有效交流，教员必须做到（)。
A、具有高度的语言组织能力
B、具有使学生注意力集中的威信
C、在向学生传递信息时表现出一种积极的，具有信任感的态度

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以下哪些情况将影响金融机构上报信息准确性和完整性？（)

老年人运动锻炼时出现以下哪一种情况应即停止锻炼（)