你认为病例分析➕教师模拟标准化病人的教学模式能提高你学习的积极性吗（）

您认为模拟教学主要解决的问题是（）

教学查房是指在临床教师的组织下，以住院医师为主，采取师生互动形式，以什么病例为教学内容，以临床诊治能力和临床思维能力培养为目标的教学活动()

您认为应用标准化家属/病人，能否形象的模拟临床现实（）

在创伤模拟培训中，如果教学重点为多发伤的急救培训，最佳的培训工具为（）。

教学查房的准备阶段包括（）。

你认为参加团队心肺复苏模拟教学是否必要（）

当教师教学出现问题时，你认为应如何干预教师教学（）

线上教学过程中，你认为教师的着装应该是（）

一次失败的电话营销。 某信息技术公司电话销售人员杨小姐拨通了某大学市场营销系主任郭教授的电话，推销公司开发的市场营销模拟教学软件。对话过程如下：

杨小姐：早上好。请问是市场营销系郭主任吗?郭教授：是的，请问哪位? 杨小姐：我是xx公司的小杨，我们公司是专业开发模拟教学软件的。请问郭教授现在讲话方便吗? 郭教授：有点忙。对了，杨小姐有什么事? 杨小姐：是这样的，郭教授，我们公司推出了一套市场营销模拟教学软件，很好的。而且，近期我们公司针对新客户推出了一项优惠措施，即第一次购买我们软件的客户可以享受正常价格的八折优惠。郭教授，您觉得怎么样? 郭教授：哦，原来是这样。不如这样吧，你先发过来一个产品介绍给我们看看，如果有需要我会联系你的，好吗? 杨小姐：好的，待会儿我就给您发过去。顺便问一下，郭教授，你们学校开设了哪些实验课?使用过哪些教学软件? 郭教授：我要开会了......问题： (1)在这次通话中，杨小姐的目的没有达到。问题出在哪儿?(2)你认为，如何对这次通话过程进行修正?

安全有效的骨科操作规培方式()

临床实践教学活动，下列项更强调自主学习?()