文段中的标红词，运用不正确的一项是（）

A、遭遇

B、当头棒喝

C、其实

D、注脚

A、这种‘文法’指的是中国建筑发展过程中沿用并发展下来的建筑惯例与审美方式

B、一定的拘束性即建筑发展历史上长期积淀下来的、为人们所遵守的基本思路和传统模式

C、极大的运用的灵活性强调了设计与修建过程中建筑师们可以发挥的主动性和创造性

D、多样性的表现既包括建筑中的灵活性，又包括建筑中的历史性和时代性

A、有碑仆道 仆：倒 跌倒

B、其文漫灭 漫：淹

C、盖音谬也 盖：大概

D、何可胜道也哉 胜：胜利

A、他（气冲斗牛），最后成功把红标枪插到牛背上了

B、队长很有责任心，他（首当其冲），每一次都是第一个出来接受挑战

C、他总是怠慢学习，经过这次事件以后，他（一反既往）

D、虽然你现在只是涓涓细流，然而只要（锲而不舍），终会拥抱大海

A、曾子妻之市 之:往

B、顾反，为女杀彘 反:．同返

C、妻适市反 适:往

D、特与婴儿戏耳 特:特别

A、文段开头运用设问，自问自答，强调了书对人的思想的启迪和引领作用，有助于启发读者的思考

B、文段中运用读……，我……的排比句式，语势强烈，意在突出读书带给我的力量，让我有更高的追求

C、文段中读书，就像用麦管吮吸甘露运用比喻，生动地写出了阅读给人带来的惬意感受

D、文段结尾运用反问，加强语气，强调了阅读能使人内心世界更丰富、精神境界更高尚的原因

A、万山红遍中的红下得极妙，它是表色彩的形容词，此处赋予动词的意义，既有色彩，也有秋天渐来、万山渐红的动态意境

B、漫江碧透中的漫字极有特色，它是整个的意思，即放眼望去，整个江中碧绿通透，给人一种深厚的绿意和沉重的感受

C、鹰击长空，鱼翔浅底中，击翔生动地刻画出了在万里长空中鹰飞得矫健和在清澈见底的江水中鱼儿游动得欢愉自在的景象

D、万类霜天竞自由中的万物指自然界的一切生物；霜天表面上指自然界的霜天，实际上隐含当时我国所处的政治气候

A、选段中把思想比作一盘琴键，生动地写出了敏感手指的撩拨带来了美妙的乐音。

B、选段中将“阳光”“白云”“和风”“大地”赋予人的行为，写出了琴键乐音的美妙，进而表现了思想活跃给人们带来的精神上的欣悦与飞扬。

C、选段中运用“请你记住”这样的反复句式，提醒读者要始终让自己的思想保持活跃的重要性。

D、选段结尾运用反问句式，强调了你应该有弹出春之和鸣，奏响黎明鸟声的想法。

A、文章第一段着眼于异字,为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫

B、文章第二、三段是全文的重点,无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈

C、文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景,生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会

D、这篇文章记叙层次清楚,一环套一环,一气呵成,结构非常严谨

A、标题中可以指出目标用户群体

B、标题中可以加入热词、明星词、流行词等

C、标题文案的写作以简洁为主

D、标题写作中可以设置悬念，激发用户的好奇心

A、事鲁君 事:侍奉

B、使士卒乐死 乐:乐意

C、属之子矣 属:托付

D、此乃吾所以居子之上也 所以:用来