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学习10以内的加减法应该是数学课程的中心()

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第1题
学习10以内的加减法应该是数学课程的中心()

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第2题
5~6岁的幼儿可以通过实物操作或其他方法进行20以内的加减法运算()

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第3题
提倡选择性学习是日本数学课程的一大特色…………()

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第4题
因中心原因导致晚清仓的,晚于()分钟以内的时效正常计算

A、10

B、30

C、60

D、90

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第5题
学生学习应该是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程()

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第6题
实用主义教育学认为教学的中心应该是()

A、儿童

B、教师

C、校长

D、教师与学生

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第7题
在计划教学活动时的第二个步骤应该是()。
A、确定总体目标和标准
B、制订阶段教学计划或教学单元
C、鉴别出构成总体目标的必然组成部分和学习单元

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第8题
终身教育的本质在于现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。请问“终身教育”的提出者是 ()
A 保罗朗格朗
B 杨贤江
C 杜威
D 孟禄

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第9题
新一轮的数学课程改革,就是对传统教学的彻底改变()

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第10题
麻花钻的前角靠近外缘处最大,自外缘向中心逐渐减小,并且约()开始为负前角。

A、在中心处

B、在中心1/2D以内

C、在中心1/3D以内

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第11题
固定中心距蜗杆副的修复中,特制的滚齿刀和工作蜗杆应该是在机床()调整中精出来。
A、一次
B、两次
C、三次

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