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[单选]

邀请学生、家长和教师共同参与教学评价，这体现了新课程评价的（)理念。

A、评价目的是促进发展

B、评价内容综合化

C、评价主体多元化

D、评价方式多样化

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第1题

在教师教学质量评价中，一般参与评价的人员不包括()。

A、教学管理人员

B、教师

C、学生

D、家长

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第2题

建立促进教师发展的评价体系，逐步形成以教师自评为主，（）等多方面共同参与的教师评价体系。

A、社会

B、校长

C、学生

D、家长

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第3题

当前课程评价发展的基本特点有（）

A、关注被评价者之间的差异性和发展的不同需求，促进其在原有水平上的提高和发展的独特性

B、将量化评价与质性评价方法相结合，将形成性评价与总结性评价相结合，丰富评价与考试的方法

C、淡化甄别和选拔功能，关注学生、教师、学校和课程发展中的需要，突出评价的激励与控制功能

D、被评价者自身不作为评价主体，建立教师、家长、管理者和社区等共同参与、交互作用的评价制度

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第4题

学生和家长参与教师评价时掌握以下原则（）。

A、学习信任学生和家长

B、学习分析看待评价结果，珍惜相互了解的机会

C、校方应综合分析多方信息，不要草率地下结论

D、学生、家长参与教师评价时需要引导

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第5题

贵校西餐烹饪专业课程学习的主体评价有（）

A、自我评价

B、学生互评

C、教师评价

D、行业参与评价

E、家长参与评价

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第6题

管理人员、教师、幼儿及家长均是幼儿园教育评价工作的参与者，评价过程是各方共同参与、相互支持与合作的过程。（）

正确

错误

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第7题

新课程所倡导的教学观认为教师和学生是课程的有机构成部分，是课程的创造者和主体，他们共同参与课程开发的过程（）

是

否

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第8题

学校要引导学生、家长以一种（）、公正、严肃、负责的态度参与到教师评价中来。

A、主观

B、客观

C、感情

D、报复

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第9题

某中学在学期末开展对学生的综合素质评价工作，不仅提前公布了评价的内容、标准、方法、程序以及相关评价人员和制度，设置了教师、学生、家长等多种人员参与的评价体系，还建立了相应的学生申诉制度。其最终目的是确保评价工作的（）

A、可行性

B、多样性

C、公平性

D、参与性

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第10题

在多媒体教室中，教师通过大屏幕投影展示和评价学生探究结果，这样做的目的是()

A、使教学过程趋于完整

B、让学生共同分享并评论学习成果

C、提高评价的效率

D、提高教学设施的利用率

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第11题

教师和学生通过教学评价发出的信息知道自己的教与学的情况，从而根据反馈信息修订教学计划、修正教学行为，使教学活动更有效，以达到教学目标。这属于教学评价的（）

A、调节作用

B、诊断作用

C、激励作用

D、教学作用

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