如果可以再回到三年前的南瑞，我可能最想做的事情（）

A、完全没有

B、没有

C、一般没有

D、一般有

E、经常

F、总是

A、安定安稳。满足自己所拥有的，不羡慕，不嫉妒别人。不喜欢争抢

B、喜欢挑战。生命中竞赛随处可见，不服输，就想赢

C、安全第一。头脑冷静，深思熟虑之后再行动

D、刺激。经常有新颖有趣的点子，想做就做，喜欢与众不同

A、养成良好的行为习惯

B、有更多的精力投入学习

C、不需付出就能获得别人的帮助

D、做自己想做的一切事情

A、整改 方法 让步

B、调整 方式 妥协

C、调动 形式 协调

D、调节 办法 迁就

A、做一个认可的解决方案将创建的期望利益的假设

B、在分析过程中没有约束

C、有一个成本，时间和质量的约束，必须满足创建的解决方案

D、将有一个成本和时间元素来创建解决方案

A、想

B、比较想

C、不想

是

否

A、我爱TA，我会给TA一切我所认为最好的东西和安排，即使TA很不理解我，但是有朝一日，TA会明白我的苦衷

B、我爱TA，有很多事情我没有告诉TA真相，是因为不想TA受到更多的伤害和打击，所以我会欺骗和隐瞒TA，欺骗一辈子

C、我爱TA，所以我想让TA跟我成为同类人，即使我本身已经是一个异类

D、都不能理解

A、一般情况下，人们对自己喜欢的事物，总会不自觉地给予更多的关注

B、很多正处于青春期的孩子，家长越是不让他做什么，他就偏偏要去做

C、失恋的人努力想忘记昔日的恋人，却发现对方的形象在脑中愈加清晰

D、人们往往对已完成的工作很快遗忘，对未完成的工作却更加念念不忘

A、整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗去吧，走吧，怎么还不走啊走吧……（语言描写，写出了我内心的焦急）

B、我一想起自己顶多还有一个月学习中文的时间，心里就难过，真希望把整本语文书一下子全学会。（心理描写，希望相当于提示语想）

C、我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。（动作描写，蹲

D、拨弄、爬、找、更多都是动词）

E、他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样。（外貌描写

F、描写对象是尼尔斯）