题目内容（请给出正确答案）

[单选]

马老师在教学过程中，努力做到根据学生的实际特点，有针对性地因材施教。并时刻提醒自己不以分数作为评价学生的唯一标准。这体现出马老师（）

A、教书育人

B、爱岗敬业

C、为人师表

D、爱国守法

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第1题

针对以上案例，给我们的启示有（）

A、作为老师，在教学过程中应该注意发挥教师劳动的创造性

B、在遇到突发事件时，老师不能简单粗暴地处理，而是应该了解原因之后再处理

C、初中生正处于叛逆期，李老师在授课之余可以进行家访去了解学生的家庭情况，与家长一起帮助学生改正一些不良行为习惯

D、惩罚能帮助学生改正错误，所以要多用惩罚措施

E、作为老师，应该具有良好稳定的心理素质，遇到突发事件时才能平静处理根据

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第2题

在教学过程中为了得到学习反馈信息，由老师和学生共同参与的评价是（）。

A、形成性评价

B、准备性评价

C、终结性评价

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第3题

吴老师注重在教学过程中培养学生的诚实，孝敬父母、自尊自爱、自立自强、勤劳、勇散、有责任心、仁爱等品质。这属于（）的教育

A、基本行为规范

B、基本道德品质

C、集体主义

D、理想信念

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第4题

48在教学过程中，为了使学生更好地记住教学内容，老师经常会传授给学生一些记忆方法，如把材料缩减成歌诀等，这属于（）

A、复述策略

B、组织策略

C、精细加工策略

D、时间管理策略

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第5题

认为“教学活动是一种特殊的实践活动，其特殊性主要表现在教学过程中教师通过教学引起了学生信息状态的变化，并由此导致学生内在结构的发展变化。”的是（）。

A、李秉德

B、桑新民

C、马健生

D、钟启泉

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第6题

萧老师在教学过程中，除了注重教学内容的科学性和实验性，还想方设法使学生时刻处于良好的情绪状态，从而保证教学活动顺利进行。这些做法表明萧老师扮演的是（）

A、心理健康调节者的角色

B、朋友的角色

C、榜样的角色

D、知识传授者的角色

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第7题

数学课上老师指圆面积公式，是s=∏r²写在黑板上教学生反复念。一个学生问：s=∏r²是什么意思”老师说这个是圆面积公式，学生又问：“圆面积公式是怎么来的”,老师说：“不要寻根问底了，把它背下来熟记就行”。这位老师在教学过程中，违背了教学的（）

A、启发性原则

B、因材施教原则

C、直观性原则

D、巩固性原则

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第8题

针对以上案例，以下说法正确的是（）

A、该教师的做法抛弃书本，违背了统一要求的课程标准，在教学过程中并不可取

B、该老师采用了启发式教学

C、该老师利用直观性的教学手段帮助学生理解知识

D、该老师主要使用的是谈话法和讨论法

E、该老师的教学方法体现了高超的教育机智

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第9题

如果以后在教学过程中遇到对课程内容不理解的地方，应该如何做（）

A、产品研发有问题，随便讲课就行

B、为了更好地理解客户需求，一定要和家长一起吐槽

C、从宏观角度思考课程设计逻辑，及时与教研或教学老师沟通

D、比较竞品机构，推荐学生去其他更合适的学习机构

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第10题

在教学过程中，贯彻直观性原则的基本要求是（）

A、根据教学任务、教学内容以及学生的年龄特点恰当地选择直观手段

B、直观手段的运用必须与教师的讲解密切配合

C、重视运用言语直观

D、重视多媒体课件的艺术性

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第11题

小张是刚工作一年的初一语文老师，在一年的教学工作中他存在着很多困惑。他说：“为了上好课，我学习了很多关于新课改的知识，意识到教学中要关注学生，要把课堂还给学生。我特别注意调动课堂氛围，我的课以学生发言、表演为主，上得很热闹。上周公开课，学生个个都很开心，可听课的老教师们都说我的课没有语文味，缺乏深度，只注重形式。难道一堂课热热闹闹的不好吗”针对小张的观点，下列分析正确的有（）

A、小张认识到学生作为学习主体的地位，在教学过程中致力于调动学生参与教学的积极性，从而很好地实现了从教学生学到教学生自己学的转变

B、小张忽视了在教学过程中教师的主导作用和学生的主体地位相结合的特点，而仅仅关注学生，以学生发言、表演为主，缺乏教师主导作用的发挥，这样的教学缺乏深刻性

C、小张的做法是儿童中心主义走向极端的表现，在教学中把教师降到了从属地位，单纯以学生的自我活动或兴趣为出发点，这种以学生为中心开展教学的做法很难使学生掌握科学系统的知识

D、上好一堂课除了气氛热烈，还应做到目标明确、重点突出、内容正确、方法得当，这样才能使学生明确一堂课的任务和重难点，使学生巩固每节课学到的知识

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