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[判断]

美国教育家克伯屈秉承其师杜威“做中学”的教育思想，提出了“设计教学法”，又称“单元教学法（）

是

否

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第1题

美国教育家克伯屈提出的概念是()

A、附带学习

B、附学习

C、机械学习

D、有意义学习

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第2题

美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（）

A、白板说

B、做中学

C、儿童中心主义

D、实质教育派

E、新教育运动

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第3题

在进步教育运动中，美国教育家克伯屈的主要贡献在于创立了A.葛雷制B.昆西教学法C.道尔顿制D.设计
在进步教育运动中，美国教育家克伯屈的主要贡献在于创立了
A.葛雷制
B.昆西教学法
C.道尔顿制
D.设计教学法

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第4题

设计教学法是美国教育学家杜威首创的，后来由他的学生克伯屈加以改进并大力推广。下列关于设计教学法说法正确的有（）

A、它主张废除班级授课制和教科书

B、它主张打破传统的学科界限

C、它的主要优点是重视系统知识，提高教学质量

D、它的重点是以专业课程代替活动课程

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第5题

活动课程最早的提倡者是（）

A、卢俊

B、杜威

C、克伯屈

D、帕拉图

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第6题

()提出了课程开发的“目标模式”。

A、斯宾塞

B、克伯屈

C、杜威

D、泰勒

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第7题

方案教学法最早是由()提出的。

A、韦卡特

B、克伯屈

C、杜威

D、皮亚杰

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第8题

设计教学法是由美国进步主义教育家克伯屈提出的。强调有目的的活动是设计教学法的核心，儿童自动的、自发的、有目的的学习是设计教学法的本质。设计教学法主张放弃固定的课程体制，取消分科教学，取消现有的教科书，将设计教学法分成生产者的设计、（）、问题的设计和练习的设计四种模式

A、消费者的设计

B、初始者的设计

C、学习者的设计

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第9题

课程现代化的代表人物是（）

A、布鲁纳

B、赞可肤

C、杜威

D、克伯屈

E、瓦根舍因

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第10题

强调“以儿童为中心”、“从做中学”的教育家是（）A.杜威B.布鲁纳C.赞可夫D.凯洛夫
强调“以儿童为中心”、“从做中学”的教育家是（）
A.杜威
B.布鲁纳
C.赞可夫
D.凯洛夫

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第11题

D625 主张“儿童中心”教育即生长，学校即社会"“从做中学”的著名教育家（）

A、赫尔巴特

B、杜威

C、卢梭

D、夸美纽斯

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