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[多选]

设计教学法是美国教育学家杜威首创的，后来由他的学生克伯屈加以改进并大力推广。下列关于设计教学法说法正确的有（）

A、它主张废除班级授课制和教科书

B、它主张打破传统的学科界限

C、它的主要优点是重视系统知识，提高教学质量

D、它的重点是以专业课程代替活动课程

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第1题

属于美国进步主义教育运动中著名的教育实验的是（)。

A、葛雷制

B、杜威学校

C、道尔顿制

D、设计教学法

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第2题

美国实用主义教育学家杜威，关于学生在教学中的地位的主张，被称为（）

A、白板说

B、从做中学

C、儿童中心主义

D、实质教育派

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第3题

美国哈佛大学首创的（）教学法受到美国及世界的普遍重视和欢迎。

A、案例

B、实践

C、互动

D、学科

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第4题

发现教学法是美国心理学家()根据皮亚杰的智力结构发展理论提出的，并成为一种公认的教学方法。

A、杜威

B、布鲁纳

C、桑代克

D、维果斯基

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第5题

7提出“儿童中心主义”、“学校即社会”、“从做中学”的教育学家是（）

A、裴斯泰洛齐

B、赫尔巴特

C、夸美纽斯

D、杜威

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第6题

（)由美国著名工程学家A·F·奥斯本（A.F.Osbom)于1939年首创，最早被用于广告花样的创造上，后来发展为人们自由发表意见的一种会议形式。
A.集体头脑风暴法
B.质疑头脑风暴法
C.直接头脑风暴法
D.个人头脑风暴法

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第7题

教师中心论是以德国教育学家（）为代表构建起的传统教育教学理论。

A、赫尔巴特

B、杜威

C、布鲁纳

D、维果斯基

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第8题

设计教学法是由美国进步主义教育家克伯屈提出的。强调有目的的活动是设计教学法的核心，儿童自动的、自发的、有目的的学习是设计教学法的本质。设计教学法主张放弃固定的课程体制，取消分科教学，取消现有的教科书，将设计教学法分成生产者的设计、（）、问题的设计和练习的设计四种模式

A、消费者的设计

B、初始者的设计

C、学习者的设计

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第9题

设计发明了大型积木玩具的美国进步主义幼儿园运动最杰出的代表是（）

A、杜威

B、坦普尔

C、布莱恩

D、希尔

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第10题

方案教学法最早是由()提出的。

A、韦卡特

B、克伯屈

C、杜威

D、皮亚杰

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第11题

在进步教育运动中，美国教育家克伯屈的主要贡献在于创立了A.葛雷制B.昆西教学法C.道尔顿制D.设计
在进步教育运动中，美国教育家克伯屈的主要贡献在于创立了
A.葛雷制
B.昆西教学法
C.道尔顿制
D.设计教学法

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