简述成就动机理论的教育启示。

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加德纳的多元智能理论对教育有何启示？


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说说皮亚杰的建构主义学习观。他的理论对教育有何启示？

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简述逆转理论的基本观点？它对我们理解动机的本质有哪些启示？

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下列理论中，不属于过程型激励理论的是（)
A.期望理论
B.目标理论
C.成就动机理论
D.公平理论

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简述弗赖登塔尔数学教育理论基本观点。

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成就动机由追求成功的动机和避免失败的动机组成，这种观点是（）A.阿特金森的成就动机理论B.奥苏
成就动机由追求成功的动机和避免失败的动机组成，这种观点是（）
A.阿特金森的成就动机理论
B.奥苏伯尔的成就动机理论
C.归因理论
D.人本主义动机理论

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简述皮亚杰的认知发展理论对婴幼儿早期教育的启示。

简述国外农村电子政务建设对我国的启示。

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加德纳的多元智能理论与传统智力理论有什么不同？对教学有何启示？

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成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务当一项任务的成功率为50%时，他们会（)。
A.可能选
B.犹豫不决
C.回避这项任务
D.坚决选择

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补偿性工资差异理论、效率工资理论、保留工资理论、工作搜寻理论、以及信号模型理论分别对薪酬水平决策有何种启示？

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