题目内容（请给出正确答案）

[单选]

当我与某个成绩下降的学生谈话时，即便学生态度冷漠，我仍会继续与他（她）沟通（）

A、完全符合

B、基本符合

C、不能确定

D、不符合

E、极不符合

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第1题

当我与某个成绩下降的学生谈话时，即便学生态度冷漠，我仍会继续与他（她）沟通（）

A、极不符合

B、不符合

C、不能确定

D、基本符合

E、完全符合

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第2题

假设让你进行一项研究，以确定较小的班级规模是否会提高四年级学生的成绩。（i)如果你能指挥你
假设让你进行一项研究，以确定较小的班级规模是否会提高四年级学生的成绩。
(i)如果你能指挥你想做的任何实验，你想做些什么？请具体说明。
(ii)更现实地，假设你能搜集到某个州几千名四年级学生的观测数据。你能得到它们四年级班级规模和四年级末的标准化考试分数。你为什么预计班级规模与考试成绩存在负相关关系？
(iii)负相关关系一定意味着较小的班级规模会导致更好的成绩吗？请解释。

请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！

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第3题

工作学习中，当我与他人交流时，我会表现出好心情，即便内心并非如此（）

A、极不符合

B、不符合

C、不确定

D、符合

E、完全符合

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第4题

李娜的物理成绩近两个月来明显下降，在父母和班主任老师的努力下，她才说出其中的原委。原来，物理老师因一场误会错怪了她，她感到非常委屈，因此每次上物理课她都又气又恨，听不好课。后来通过班主任老师和物理老师的协调沟通，李娜和老师消除了误会，物理成绩很快上去了。李娜的事告诉我们（）

A、建立良好的师生关系非常重要

B、老师不要误会学生

C、学生应主动与老师消除误会

D、师生之间难免有误会

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第5题

发生以下哪种情况，学校不能处分教师()。

A、因生病没来上课

B、侮辱学生

C、体罚学生

D、因缺课造成学生成绩普遍下降

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第6题

下列哪种情况容易滑档（）

A、学生盲目自信，院校志愿填报的过高，导致滑档

B、被某学校投档后，身体（如视力等）、口语等方面有要求，考生不符合，又不服从调剂

C、相应的单科成绩不符合所报专业的录取要求

D、只认某个学校某个专业,志愿没填满

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第7题

如何让学生感受自己是贵宾（）

A、赠送一些小礼品给予我们的学生

B、与学生谈话时视线保持水平

C、除了问候家长外，别忘了问候我们的学生

D、多与学生沟通，关注学生的感受

E、了解学生的兴趣爱好，给予适当的鼓励

F、我们和学生始终保持良好的关系，待之如贵宾

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第8题

学生小娟近期非常苦闷,一提到学习就心烦意乱、焦躁不安,对老师有抵触情绪,成绩也明显下降。小娟存在的心理问题可以排除的是（）

A、焦虑症

B、神经衰弱症

C、强迫症

D、抑郁症

E、精神分裂症

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第9题

主动与学生谈心谈话，帮助学生解决思想问题，有效开展学生心理疏导工作（）

A、优秀

B、合格

C、基本合格

D、不合格

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第10题

下列哪一个不是〈献上生命为祭〉单元中，“扑克牌反应王”游戏的理念与规则（）

A、为了帮助学生专心听课所设计提问抢答的方式

B、教学者依班级人数，请每人选取一张扑克牌

C、当教学者喊某个数字时，最快站起来的就是回答问题者

D、当教学者喊某个数字时，最慢站起来的就是回答问题者

E、最快站起来的人和回答者，两人都有小奖品

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第11题

假设你想如同教材例6.3那样估计出勤率对学生成绩的影响。一个基本模型是：其中变量定义与第6章
假设你想如同教材例6.3那样估计出勤率对学生成绩的影响。一个基本模型是：

其中变量定义与第6章相同。
(i)令dist为学生住宿区到教学大楼的距离。你认为dist与u不相关吗？
(ii)假定dist与u不相关，要成为atndrte的一个有效IV，dist还必须另外满足什么假定？
(iii)假定我们如在教材方程(6.18)中那样增添交互项priGPAatndrte：

若atndrte与u相关，则一般认为priGPAatndrte也与u相关。priGPAatndrte的一个好Ⅳ将是什么呢？[提示：若E(u|priGPA，ACT，dit)=0(在priGPA、ACT、dit均外生时出现)，则priGPA和dist的任何函数都与u不相关。]

请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！

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