学生小娟近期非常苦闷,一提到学习就心 烦意乱、焦躁不安,对老师有抵触情绪,成绩也明显下降。小娟存在的心理问题可以排除的是()
A、焦虑症
B、神经衰弱症
C、强迫症
D、抑郁症
E、精神分裂症
A、焦虑症
B、神经衰弱症
C、强迫症
D、抑郁症
E、精神分裂症
A、①②④
B、①②③④
C、②③④
D、①③
A、一提到打鬼子的事,小嘎子马上变得精神抖擞
B、在教官面前,我们个个都低声下气,不敢说话
C、王熙凤可真是巧舌如簧,三言两语就说得贾母喜笑颜开
D、我有一个天衣无缝的计划,一定能成功
A、严谨 消失 沉淀
B、严紧 消失 沉积
C、严紧 消逝 沉积
D、严谨 消逝 沉淀
A、图书译者每翻译一千字就能获得80元报酬是固定比率模式,会让译者尽可能快地完成翻译
B、玩老虎机中奖的概率约10%,但是不知道具体哪一次操作会中奖。这是可变比率模式,会让玩家无节制地投入游戏币
C、老师每月底进行一次小测验是固定间隔模式,这有利于学生养成每天学习的习惯
D、老师在第一节课上提到本学期会有四次签到,但签到时间随机,这是在使用可变间隔模式保证学生的出勤率
是
否
A、根据校区规定的格式化课堂反馈之外,教师可以把课堂上学生答题的情况和进步的地方充分展示,照片形式,视频形式等让家长可视化孩子的进步
B、学生的答题正答率,掌握率和能力值都可以阶段性的梳理和整理出来,数据化的呈现学生的近期学习情况并和家长沟通教师的教学规划和改进措施,提升家长的信任度
C、除过每次课后和阶段性的常规沟通之外,可以和家长打电话或者视频面访等形式,从矣心学生近期的生活切入和家长有温度的沟通学生的情况,增加家校的粘合度
D、从开班家长会,班级规则的讲解和家长的沟通,到智适应系统的逻辑和亮点到松鼠Al课堂的模式,进行不断的家长认知梳理提升对我们人工智能教学的理解
E、阶段性的家长会,考前考后沟通会等常规家长会,从教师角度给到家长近期学科的掌握情况和学生学习习惯的培养方向
F、公益的线上线下家校沟通会,让学生参加学校组织的活动,增加学生对校区的情感文化的传递渠道