题目内容（请给出正确答案）

[单选]

主动与学生谈心谈话，帮助学生解决思想问题，有效开展学生心理疏导工作（）

A、优秀

B、合格

C、基本合格

D、不合格

暂无答案

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第1题

党支部委员之间、党支部委员和党员之间、党员和党员之间，每年谈心谈话一般不少于1次。谈心谈话应当坦诚相见、交流思想、交换意见、帮助提高（）

是

否

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第2题

《条例》第十九条，党支部应当经常开展谈心谈话。党支部委员之间、党支部委员和党员之间、党员和党员之间，每年谈心谈话一般不少于2次。谈心谈话应当坦诚相见、交流思想、交换意见、帮助提高（）

是

否

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第3题

每一名民警均要具体承担一名或多名辅警的工作安排和监督，要求民警定期找分管辅警谈心谈话，解决工作中、生活中遇到的困难，督促8小时以外言行的约束（）

是

否

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第4题

高考抢分王中的人机对话1比1还原考试场景,帮助学生解决口语考试（）

是

否

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第5题

有的学生在学习上遇到困难的时候，会主动向他人寻求帮助，表现出较强的学业求助能力。从学习策略的角度看，这类学生善于运用（）

A、认知策略

B、元认知策略

C、调节策略

D、资源管理策略

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第6题

学校心理辅导的目的是()

A、解决学生的世界观、人生观、价值观和道德观问题

B、帮助学生解决心理问题、心理困惑，调节情绪，平衡心态，促进学生的心理成熟和全面发展

C、解决学生在工作、生活、学习中遇到的各种思想及实际的问题

D、促使个人不断健康成长

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第7题

()理论提倡在教师的帮助指导下，以学习者为中心的学习，重视环境的创设。建构主义学习理论认为学生是知识意义的主动建构者。

A、人本主义

B、建构主义

C、认知主义

D、行为主义

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第8题

八年级学生小丁在学校违反纪律，被学校勒令退学。当遇到这种情况，小丁应该找相关的（）行政机关，请求帮助解决

A、教育局

B、文化局

C、民政局

D、科技局

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第9题

以下描述属于经验导入的是()

A、教师先提出符合学生认知水平的、形式多样的、富有启发性的问题,引起学生回忆、联想或渗透学习目标的主题，激发学生的学习动机和情趣

B、教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法一时又无法解决的问题，由此激发学生的求知悬念而导人新课。悬念可以创设一种急切期待的心理状态，能激起探索追求的浓厚兴趣

C、根据教材的特点和学习的需要，选讲联系紧密的故事片段，寓教于趣中进入新课

D、以学生的生活经验，已知的知识素材为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解，谈话或提问，以引起回忆，自然导入新课，鼓动起学生的求知欲望

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第10题

根据《新时代高校党建“双创”工作重点任务指南（院＜系＞党组织）》规定，院（系）党组织书记、教师党支部书记和学生党支部书记常态化联系教师入党积极分子，主动帮助引导他们向党组织靠拢。（）

正确

错误

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第11题

某村因地处山区，网络信号不稳定，有5名中小学生在家无法上网课。当地政府协调通信公司专门新建一座信号基站，解决了该村学生上网课的困难。这一做法保障了学生的（）

A、人身自由

B、财产权

C、受教育权

D、物质帮助权

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