根据幼儿的年龄特点和个性特征，我们可以从帮助幼儿学习识别情绪、理解情绪和表达情绪开始，逐渐引导幼儿学习和掌握那些转移、缓解或控制消极情绪（如生气、伤心）的方法，这是促进幼儿情绪健康发展的重要途径和方法（）

第1题

我们需要为幼儿提供一定数量、符合幼儿年龄特点、富有童趣的图画书（）

是

否

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第2题

区域活动设置的首要要求是（）。

A、适宜儿童的年龄特点

B、根据目标来设置

C、有利于激发幼儿的主动性和兴趣

D、相容性原则

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第3题

在组织体育活动时要考虑哪些原则（）

A、幼儿感兴趣，能够促进幼儿运动发展

B、要考虑根据幼儿的年龄特点和季节特点

C、要灵活运用适当的组织形式与方法

D、要保证幼儿运动量，引导幼儿上下左右肢体都参与活动

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第4题

教师应根据幼儿年龄特点和兴趣，提供（）的游戏材料及器械，并根据幼儿的发展需要，及时调整和补充游戏材料和器械；。

A、种类丰富、安全卫生、层次多样

B、安全卫生、种类丰富、层次多样

C、层次多样、安全卫生、种类丰富

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第5题

根据幼儿年龄特点，全面关注幼儿的身心健康，做好（）的观察护理

A、肥胖幼儿

B、特殊儿童

C、营养不良幼儿

D、生长迟缓幼儿

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第6题

根据婴幼儿年龄特点，幼儿生理负荷应以中等强度的有氧练习为主（）

是

否

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第7题

以下描述是指主题墙的创设要发挥（）主题墙是将教育目标与幼儿的兴趣、当前的教育内容有机地融合在一起，所以我们更应该善于观察幼儿、了解幼儿的需要，注重幼儿年龄差异，抓住幼儿的年龄特点，充分发挥主题墙教育的功能

A、主题墙创设要发挥教育功能

B、主题墙创设要发挥美化功能

C、主题墙创设要发挥展示功能

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第8题

早操根据幼儿的年龄特点、兴趣、音乐的特性选择音乐，操节每学期更换（）次。

A、1

B、2

C、3

D、随意

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第9题

早操根据幼儿的年龄特点、兴趣、音乐的特性选择音乐，节操每学期更换（）次

A、1

B、2

C、3

D、4

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第10题

A．餐前半小时安排幼儿进行安静的活动B．创造愉悦、安静的进餐环境，可适当播放音乐，在进餐中不批评幼儿，不引起幼儿哭泣，使幼儿情绪稳定，积极进餐C．根据年龄特点鼓励幼儿自主进餐，观察幼儿食量，鼓励幼儿吃完自己的一份饭D．对肥胖和营养不良等特殊幼儿有针对性的进餐步骤和要求E．引导幼儿专注吃饭，等咽下口中的饭菜再小声说好，不随意离开座位，保持良好的进餐坐姿，并培养幼儿养成良好进餐习惯，根据不同年龄特点提出保持三净的期望和要求F．饭后鼓励幼儿将餐具送回并完成漱口，之后再进行轻松的餐后活动，等全体进餐完毕可带领幼儿进行餐后散步

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第11题

综合实践活动课程的内容组织，要结合学生____和____，以促进学生的综合素质发展为核心，均衡考虑学生与自然的关系、学生与他人和社会的关系、学生与自我的关系这三个方面的内容（）

A、生活经验

B、年龄特点

C、个性特征

D、自身兴趣

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