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下面对文章内容的理解不正确的一项是()
[单选]

下面对文章内容的理解不正确的一项是()

A、文章第①段先以世有伯乐,然后有千里马正面提出问题,然后笔锋一转,从反面展开议论

B、第②③两段主要写千里马被埋没的遭遇和它才美不得外见的原因,作者对无知的食马者发出了强烈的谴责

C、文章借伯乐和千里马的传说,将人才比为千里马,将愚妄浅薄、不识人才的统治者比作食马者

D、在作者看来,世上缺乏的是人才和发现人才的人,在两者中主要是缺乏发现人才的人

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第1题
对文章内容理解不正确的一项是()__

A、第二段描写了一幅理想时社会中的生活图景,就是常说的世外桃源

B、一进入洞口,眼前就出现了一个开阔敞亮的境界,这就是桃花源

C、见渔人,乃大惊;问所从来中的乃大惊写出了桃花源人对陌生人的惊异,显示桃花源与世隔绝的久远

D、桃源人告诉渔人不足为外人道也原因是怕桃花源外世界的人扰乱他们的生活

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第2题
下列对文章内容的理解,不正确的一项是()

A、汉唐时同西北少数民族的战争,护卫了国家西北边境,也在很大程度上促进了凉州文化的发展

B、鼎盛时期的凉州知名度极高,既是有桥头堡作用的边塞重镇,又是瑰丽的诗词乐舞之城

C、诗人们钟爱凉州,因为这里景致雄浑阔大,激发他们吟咏出大境界、大悲壮,一吐胸中块垒

D、时代的变迁已经改变了凉州的面貌,作者认为武威已经很难再创造出新的故事、新的传奇

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第3题
下列对文章内容的理解与分析不正确的一项是()

A、文章从生长环境、体态香气、风度气质等方面描写了莲花的超凡脱俗,赋予了莲花不同流合污、不随波逐流的高洁品质

B、文章借菊花和牡丹的形象,从正面衬托了自己对莲花的喜爱,寄寓了不慕名利的生活态度以及对这种生活态度的赞赏

C、作者赞赏莲花出淤泥而不染的精神,提倡洁身自好的个人道德修养,体现了积极的人生观和价值观

D、文章骈散相间,错落有致,音节和谐。比如予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉

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第4题
下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是()

A、文章寓意深刻,通过叙写卖油翁以纯熟的酌油技术折服自命不凡的陈康肃的故事,告诉人们:熟能生巧

B、文章用语简洁,当世无双四字突出了陈康肃箭术的高超,睨之久而不去准确刻画了卖油翁静观的状态

C、文章善用修辞,作者使用夸张的修辞手法描绘卖油翁自钱孔沥油而钱不湿的情形,突出其高超精湛的技艺

D、文章讲究详略,作者概写陈康肃射箭十中八九,而对于卖油翁沥油,则用了一连串的动词将其过程详细地写出来

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第5题
把《白公鹅》和《白鹅》对比,下面理解不正确的一项是()

A、两篇文章都是先概括介绍鹅的特点,再具体描写鹅

B、两篇文章都运用了拟人的修辞手法

C、两篇文章都运用了反语来表达对鹅的喜爱之情

D、两篇文章叙述语气一样,都带有嘲讽,表达作者对动物的厌恶之情

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第6题
对下面语句的理解不正确的一项是()

A、微太子言,臣愿得谒之。翻译:假如太子不说,我也要求行动

B、唯大王命之。翻译:只有大王掌握着命运

C、今日往而不反者,竖子也!翻译:去了不能好好回来复命的,那是没用的人

D、秦王购之金千斤,邑万家。翻译:秦王用一千金和一万户人口的封地做赏格,悬赏他的头

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第7题
下列对文章内容的理解和分析不当的一项是()

A、从小丘西行百二十步……伐竹取道,下见小潭交代了作者的游踪

B、全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩,写出了作者为石潭命名的缘由及近岸石头的千态万状

C、潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,只写了鱼儿自由游弋的情态

D、第①②段分别写了作者发现石潭之乐和观鱼之乐

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第8题

下列对文章内容的理解,最恰当的一项是()。

A、汪德龙在艺术上充满灵气、锐气,集诸多艺术于一身。不过因为他为人憨厚、低调,所以一直鲜为人知

B、汪德龙埋伏于艺术创作,面广、成就大。凡舞台美术设计、书法艺术、刻字、篆刻等都有很深的研究并取得很大的成就

C、汪德龙在艺术上敢闯、肯闯,认为艺术能“曲径通幽”。汪德龙在篆刻上取得成就后,接受朋友所托而“刻字”,认为一样能做好

D、本文前半部分采用侧面描写的手法,侧重介绍汪德龙在艺术上的追求和取得的成就;后半部分采用正面描写的手法,通过日常生活体现汪的追求

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第9题
下面关于《桃花源记》和《大道之行也》课文的理解不正确的一项是()

A、《桃花源记》以渔人的行踪为线索,把发现桃花源、进入桃花源、离开桃花源、再寻桃花源的情节串起来,采用层层设疑的写法,使故事曲折回环,耐人寻味

B、《大道之行也》通过对大同社会基本纲领、特征和社会状况的描述,表达了天下为公的思想,同时也反映了我国古代劳动人民对美好生活的追求

C、在写法上,《桃花源记》运用记叙和说明的表达方式,描绘了一个优美富饶、和平安定、民风淳朴的世外桃源;《大道之行也》通过议论阐发了儒家对于理想社会的构想

D、《桃花源记》是陶渊明虚构的故事,寄托了作者对美好生活的向往和对黑暗现实的批判;《大道之行也》是儒家思想中理想社会的蓝图,两者在当时的社会条件下都是不可实现的

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第10题
联系课文内容,对下列词语的理解,不正确的一项是()

A、监督——察看并督促

B、发誓——庄严地说出表示决心的话

C、耿耿于怀——形容小沙对剃头过程不愉快的心情

D、规规矩矩——(行为)端正老实,合乎标准或常理

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第11题
下列关于《虞美人》理解不正确的一项是()
A、该词作者是李煜。
B、该词写于李煜为一国之君时。
C、该词抒写了李煜对故国的哀思。
D、该词概括描写了宫庭。

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