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[判断]

个体身心发展的不均衡性要求教育工作要根据不同年龄分阶段进行。（)

是

否

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第1题

个体身心发展的不均衡性要求教育工作要循序渐进。（)

是

否

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第2题

教育教学立足于发展关键期或发展最佳期的目的是为个体身心发展的_______规律。

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第3题

儿童身心的发展总是低级水平向高级水平发展的，这是身心发展的阶段性。（)

是

否

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第4题

儿童身心的发展总是低级水平向高级水平发展的，这是身心发展的可变性。（)

是

否

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第5题

《幼儿园工作规程》指出幼儿园教育工作的原则有（)等。

A、体、智、德、美诸方面的教育应互相渗透，有机结合

B、遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点

C、注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展

D、面向全体幼儿，热爱幼儿

E、坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育

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第6题

素质教育是指教育者以培养、完善、提高人类自身素质为目的而进行的一种有目的、有计划、有系统地将社会的要求内化为受教育者个体身心发展品质的教育活动。（)

是

否

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第7题

素质教育是指教育者以培养、完善、提高人类自身素质为目的而进行的一种有目的、有计划、有系统地将社会的要求_______为受教育者个体身心发展品质的教育活动。

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第8题

个体发展即个体社会层面的发展。（)

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第9题

目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为智力发育不良。（)

是

否

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第10题

目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为认识水平较差。（)

是

否

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第11题

教育目标是指在一定的教育目的的规范下，特定的教育机构根据教育对象的身心特征所设定的对教育对象身心发展的期望。（)

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