题目内容 (请给出正确答案)
[主观]

教员是否应该关心那些聪明且几乎不犯错误的学员()。

A、不应该,因为有的学员天生就是飞行的料

B、应该,因为学员的过分自信会导致错误

C、应该,如果教员不能在学员的行为中发现缺点,学员就会对教员失去信心

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第1题
教员与学生之间的职业关系应该建立在()。
A、忽视学生个人缺点、兴趣或问题
B、把学习目标定得非常高,以便使学生不断接受挑战
C、对彼此都非常重要的共同认识,且双方都在为同一目标而努力

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第2题
那些仅把思维局限于学生整体,却忽视学生整体中个体差异的教员是在()。
A、采用一种很好的授课技巧
B、采用一种极佳的省时手断
C、假定所有学生的水平相近

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第3题
现场管理人员应该经常检查现场布置是不是按照()进行的,是否符合各项规定,是否满足施工需要,还有那些薄弱环节,从而为调整施工现场布置提供有用的信息,也使施工现场保持相对的稳定,不会被复杂的施工过程打乱或者破坏。

A、施工图

B、进度要求

C、业主要求

D、平面图

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第4题
若某个学生集体“一盘散沙”,教员应该()。
A、经常对个别学生进行批评
B、想方设法增强集体的凝聚力和团结
C、对个别学生进行严厉的处罚

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第5题
下列各句中,没有语病且句意明确的一项是()

A、如果分配体制上存在巨大漏洞,即使保障房供给规模加大,也很难解决低收入家庭的住房问题,反而可能使社会矛盾激化。

B、我们应该多措并举加强和改善房地产市场调控,调控效果初步显现。

C、在空寂无人的教室里他独自坐着,久久地品味着这次考试失败的苦涩。

D、“新生代农民工”自从被列入重点关注的对象之后,各级政府将关心“新生代农民工”成长作为“十二五”的工作重点。

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第6题
当教员对学生进行评价时,应该()。
A、私下进行
B、主观而非客观地进行
C、在学生操作结束后立即进行

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第7题
教员对学生的操作作出评价时,应该()。
A、详尽地涉及学生操作的每一方面
B、私下进行,以不使学生感到难堪
C、为提高学生的操作能力提供方向和指导

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第8题
为了提高学生进一步学习的动机,教员应该()。
A、始终让学生认识到他自己存在的不足
B、不断地激励学生保持一定的学习动机
C、确定一个稍高于学生实际能力的学习标准

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第9题
执行任务时,如果学员能正确执行,但却不能完全理解原理,此时教员应该()。
A、不要求学员改变操作
B、要求学员运用同样的要素执行其他任务
C、让学生停止操作并对操作原理进行示范

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第10题
在学习过程中的信息输入阶段,教员应该()。
A、 以学生原有认知结构作为基础,并与当前的新知识、新信息相匹配
B、不考虑学生的原有认知结构,难、新知识的教学有助于使学生的认知结构建立在更高的层次上
C、以学生的原有认知结构为基础,反复强化和复习学生已经掌握的知识和技能

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第11题
使用教学辅助设备的目的应该建立在它们能够有助于理解课堂教学的特定内容。教员想决定何时何地采用这些辅助设备时,他需要考虑的首要因素是()。
A、把主题材料组织成框架或教学计划
B、决定在课堂教学的哪一点或何时采用这些设备以便激发学生的学习兴趣
C、明确授课目的,并确定必须与学生交流的信息

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