与病人非语言沟通技巧中，下列哪一项是最直接也最惯用()。

A、教师在进行语言矫治时，使用真实物体与真实情境

B、教师在口头解说时伴随手语、声音、非口语符号、沟通板、简单图片、符号、文字等

C、教师创设角色游戏的情境，让儿童在不同情境中扮演不同角色，学习沟通技巧

D、教师在进行语言矫治时，同时使用多种教学手段，给予儿童多种刺激

A、倾听

B、触摸

C、沉默

D、目光沟通

E、语言沟通

是

否

A、职业素养

B、专业能力

C、病人管理

D、沟通合作

E、学习提升

A、与患者交流时注意身体等高

B、倾听时应时刻注视对方眼部

C、触摸时应考虑患者的性别、年龄、病情等因素

D、对于异性患者，每次注视时间不超过10秒

E、微笑是最有吸引力的面部表情但要注意适度

A、和患者沟通语言应清晰、简练，一次没听懂，应耐心重复

B、患者回忆出现错误并坚持己见时，要坚持说服其接受正确的观点

C、多帮助病人回忆往事，锻炼记忆力

D、保持病室安静，尽量避免一切噪声

E、有技巧地为患者提供安全保护，防止患者产生被监视和隔离的感觉

A、和患者沟通语言应清晰、简练，一次没听懂，应耐心重复

B、患者回忆出现错误并坚持己见时，要坚持说服其接受正确的观点

C、多帮助病人回忆往事，锻炼记忆力

D、保持病室安静，尽量避免一切噪声

E、有技巧地为患者提供安全保护，防止患者产生被监视和隔离的感觉

是

否