94.5-6岁的幼儿能通过实物操作或其它方法进行10以内的加减运算（）

5～6岁的幼儿可以通过实物操作或其他方法进行20以内的加减法运算（）

指导幼儿通过实物操作引导幼儿理解数与数之间的关系，并用“加”或“减”的办法来解决问题（）

5-6岁幼儿能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包（）

5-6岁幼儿能自觉遵守基本的安全规则和交通规则（）

4-5岁幼儿能发现常见物体的结构与功能之间的关系（）

5-6岁幼儿能有序、连贯、清楚地讲述一件事（）

4-5岁幼儿能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑（）

多为幼儿选择一些能操作、多变化、多功能的玩具材料或废旧材料，在保证安全的前提下，鼓励幼儿拆装或动手自制玩具（）

()就是让员工在工作现场边工作、边学习或锻炼，即通过实物、操作、表演和生产过程来展开的一种培训组织形式.

幼儿能知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识一般在（)。
A.1～2岁
B.2～3岁
C.3～4岁
D.4～5岁
E.5岁以后

请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！

现场培训就是让员工在()边工作、边学习或锻炼，即通过实物、操作、表演和生产过程来展开的一种培训组织形式。