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学而思数学的教育理念是坚持在学习知识的同时,让孩子感觉到“数学有源、数学有趣、数学有用()
是
否
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是
否
A、融入思政内涵,坚持立德树人的根本任务,发挥教学门诊的育人功能
B、展示完整的诊疗过程、沟通技巧和职业风采
C、指导住院医师独立接诊、规范书写门诊病历
D、融入思政、培养住院医师“以患者为中心的医疗服务理念、学习独立接诊、达到胜任常规门]诊的能力”
E、提高住院医师医患人际交往、沟通能力,学习对患者的连续管理
A、好与乐的学习兴趣和爱好、不耻下问的学习态度都是学习的心理条件
B、学习是获得知识、提高能力、培养道德的重要途径
C、人的能力存在差异
D、学与闻、思、习、行四方面必须相互结合,统一进行
E、教学要少而深透,及时反馈
A、有利于中外文化的交流
B、体现了大众教育的色彩
C、有助于民族矛盾的缓和
D、适应了科举取士的需要
A、坚持教书与育人相统一
B、言传与身教相统
C、潜心问道与关注社会相统一
D、学术自由与学术规范相统一
A、STEAM是一个综合学科,高于学科的教育理念。强调实践、及知识的运用
B、STEAM教育是提倡解决问题的通时,同时运用技术、工程、机械、人文、数学等学科知识
C、STEAM教育理念是,教会孩子解决问题的方法
D、机器人编程课程是STEAM教育的最佳载体
A、教师一定要明确学前儿童应该“学什么”,教师应该“教什么”
B、既要关注完整的数学内容知识,还要关注数学过程性能力方面的内容
C、数学教育需要从学前儿童的生活中选择教育内容
D、教师在为学前儿童提供操作活动时,需要提供不同难度的活动,也需要投放难易程度不同的材料