题目内容（请给出正确答案）

[单选]

读下面一段话，分析对这段话赏析错误的一项是（）

A、该句子运用了对偶和夸张的修辞手法

B、这段话把听觉感知到的树叶碰擦声，是用视觉荡漾出轻微的波浪来形容的

C、运用通感的手法，既写出树摇曳的姿态，又写出了树摇动时发出的声音的轻柔连绵

D、这段话表达的是作者对树的赞美喜爱之情

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第1题

地理题。下面一段话错误的地方有几处1、今天早晨小早读老师要求读的是31到60面。2、我国目前主要的交通运输方式有铁路、高速、国道、航空和水路等。3、气候和地形对民居影响非常大。4、地方文化特色是重要的旅游资源，推动当地旅游业的发展，保护地方文化，可促进旅游业的可持续发展。5、今天的地理直播课中，播放了一首歌，朗诵了一首古诗词（）

A、1

B、2

C、3

D、4

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第2题

下面一段话错误的地方有几处今天的小早读要求读的是地理1到30面。我国北方耕地多，人口密集，人均水资源量少，缺水问题十分严重。我国的山地多，平地也多，人均占有量少。我国的铁矿资源富矿多，其中河北、辽宁、四川三省的铁矿储量最大（）

A、1

B、2

C、3

D、4

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第3题

下列选项中，对下面这段话的赏析正确的一项是（）范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。（注：这里的“中”指的是科举考试中取得好名次。）（吴敬梓《儒林外史》）

A、这段话采取梦境描绘的方式进行了一系列心理描写，描绘出了范进渴望高中科举的强烈愿望

B、这段描写用环境衬托的方式，将范进得知自己中举之后不敢相信的心境和癫狂的行为描绘得入木三分

C、看念拍笑等一系列动作描写将范进中举后的惊喜若狂描绘得淋漓尽致

D、作者用跌倒咬紧爬将飞跑这几个词生动地刻画出一个处在社会上层的读书人的形象

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第4题

对下面《雨霖铃》的赏析，不恰当的一项是雨霖铃柳永（）

A、词的上阕写一对恋人饯行时难舍难分的别情，但词人并没有纯客观地铺叙自然景物，而是通过景物的描写、氛围的渲染，融情于景，暗寓别意

B、执手相看泪眼，竟无语凝噎，写一对恋人分别之时心心相印，只需以眼神示意，已不必用言语道别

C、念去去句中的念字用得特别好，后面的去去二字叠用，读时需一字一顿，方能使读者体会出诗人对前途的向往与憧憬

D、此去经年四句，构成另一种情境。这一去长年相别，我料想即使遇到好天气、好风景，也如同虚设。即使有满腹的情意，又能和谁一同诉说呢

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第5题

下面对文章的分析错误的一项是（）

A、《时间的脚印》通过介绍岩石的分解和形成等，告诉我们时间也会留下脚印

B、本文采用时间顺序来说明岩石记录时间的作用，条理清楚，层次分明

C、多种说明方法的综合运用，使文章语言通俗易懂、准确简明

D、作为一篇科普作品，本文在尊重科学的前提下，从形式到内容再到语言表达都尽量靠近读者，使读者愿意读、喜欢读

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第6题

对下面这段话概括的最准确的一项是（）

A、庐山云雾弥漫山谷

B、庐山云雾笼罩山头

C、庐山云雾缠绕半山

D、庐山云雾千姿百态

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第7题

对上面一首《涉江采芙蓉》的赏析，不恰当的一项是（）

A、涉扛采荚蓉，兰泽多芳草，写在一个幽静清美的环境中采摘芙蓉，引起下文贻赠远人之念

B、采之欲遗谁中的遗读wèi是馈赠的意思。古人有采摘香花赠与相亲之人的习俗

C、所思在远道，所思念的人尚在远地，表现了对远方游子的思念之情

D、这是一首工整的五言律诗，是《古诗十九首》中描写怀乡思亲的代表作

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第8题

对该诗赏析不恰当的一项是（）

A、首句涉江采芙蓉，兰泽多芳草，写自己在一个幽静清美的环境中采摘芙蓉即荷花，以引起下文贻赠远人之念

B、采之欲遗谁中的遗读wèi，是馈赠的意思。古人有采摘香花赠予相亲之人的习俗

C、所思在远道，所思念的人尚在远地，表现了对远方游子的思念和悲慨之情

D、同心而离居五字，说出了社会中长期存在的人生遗憾，也表现了主人公思乡怀人的真挚之情

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第9题

本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。本提要求选出“对这首诗的赏析，不恰当的一项（）

是

否

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第10题

下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）

A、全诗采用了《诗经》常见的重章迭咏的结构形式，各章基本上相同，而只换了几个字。但又不是单纯重复，而是递进式的复沓

B、每章首句都提问：岂曰无衣然后分别以同袍、同泽、同裳回答，表达了士卒之间患难与共、互助友爱的情意

C、重章叠唱既突出了音韵和谐之美，又起到了加强情感抒发的作用

D、全诗语言华美，委婉含蓄，四字一句，铿锵有力，读之如见其人，如闻其声

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第11题

读下面的一段话，将词语依次填入横线处，最恰当的一项是（）汤姆和贝琪回来的这天夜晚，村里的大钟忽然__地大响起来，街上迅速挤满了人，他们疯狂地__，欢乐的气氛瞬间__了所有人。大家尽情欢呼，村里__，谁也不回去睡觉