在幼儿园阶段，教师应提前让幼儿学习小学的教材，如提前学习拼音、书写汉字、学习小学的数学知识等（）

幼儿园应多为幼儿提供需要大家齐心协力才能完成的活动，让幼儿在具体活动中体会合作的重要性，学习分工合作（）

幼儿园是小学的预备阶段,是人生学习的初始阶段（）

幼儿园是小学的预备阶段，是人生学习的初始阶段（）

幼儿园是小学的预备阶段，是人生学习的初始阶段（）

幼儿园小组活动更容易调动幼儿主动积极地与同伴或教师进行谈论或交流,让幼儿能更好地在合作学习中学会理解、交往等（）

幼小衔接的主要任务在于能够让幼儿更好的适应小学的学习（）

幼儿园阶段学习健康领域能帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯，提高自我保护能力，形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式（）

教师应充分调动幼儿的多种感官参与观察活动，让幼儿获得全面的认识（）

教师应成为幼儿学习活动的（)。

幼儿阶段课程，每个单元引入一个主题，融合词汇、短句、拼读、数学、科学、价值观及艺术活动。让学生在轻松有趣的氛围里提升语言能力，学习能力及应试能力（）

游戏是幼儿身心发展的需要和基本的学习方式，也是他们在幼儿园生活的基本内容，幼儿园要为幼儿创设有利于发展的学习环境。（)