题目内容（请给出正确答案）

[单选]

如果一个人认为无论自己怎样努力，都不可能取得成功，因此便采取逃避努力、放弃学习的无助行为，叫做（）

A、无能为力感

B、习得性无助感

C、习得性无力感

D、自我效能感

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第1题

如果考试失利，对你会有怎样的影响（）

A、情绪波动很大

B、和以前一样学习

C、更加努力

D、认为自己很无能

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第2题

获得习得性无助的孩子不太可能竭尽其力，哪怕他们的努力的确能带来成功的硕果。即使这些孩子获得一些积极的结果，他们也将其解释成是好运气或者任务太简单，甚至老师错判所致。这一现象的原因可能在于（）

A、将长期的失败情境归因于内部的、稳定的、可控制因素

B、感受到无论自己做什么事情对当前的状况都无法进行改变

C、形成了一种外控型的信念，认为成就是由外部因素导致

D、成功的诱因值过低

E、获得了一种内控型信念，认为自己无法操纵环境

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第3题

以下哪个是墨菲定律的延伸（）

A、官僚主义的别称，机构会行政机构会像金字塔一样不断增多，人越多却效率越低

B、一个人，无论你有多大的聪明才智，也无论你如何努力进取，总会有一个你胜任不了

C、如果事情有变坏的可能，不管这种可能性有多小，它总会发生

D、只要心存美好的意念，好事就会自然向自己走来

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第4题

小鹏认为自己有能力控制周围的环境，无论成功还是失败，都是由于自己的能力或努力等因素造成的。小光则觉得自己是无法控制周围的环境的，成功或者失败都是因为他人的影响或运气等因素，往往对自己的行为不愿承担责任。根据罗特的控制点理论，说明（）

A、小鹏属于内控型，这种类型的人往往把成败归因于自身的内部因素

B、小光属于外控型，外控型的人往往会出现对自身能力估计过高的问题

C、小鹏属于外控型，这种类型的人的普遍信念在于外界带来成功

D、小光属于外控型，外控型的人的普遍信念认为运气决定着是否能取得成功的硕果

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第5题

如果员工A认为，与员工B相比，自己的报酬偏低，根据公平理论，员工A会采取的行为是（）。

A、增加自己的投入

B、减少自己的投入

C、努力增加员工B的报酬

D、使B员工减少投人

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第6题

如果员工甲认为与员工乙相比，自己的报酬偏低，根据公平理论，员工甲会采取的行为是（)。
A.减少自己的投入
B.增加自己的投入
C.努力增加员工乙的报酬
D.使乙减少投入

请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！

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第7题

小黄是某单元里学历最低的一位员工，但是她从不妄自菲薄，认为学历只能决定下限，而后天的努力和认知的提高才会决定自己的人生上限，因此她工作认真，花比所有人都多的时间去学习和提高自己。请问小黄的行为符合公司的哪条九阳神功价值观（）

A、为客户创造价值，是我们存在的唯一理由

B、付出不亚于任何人的努力

C、积善行，思利他

D、因为相信，所以看见;因为信任，所以简单

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第8题

下列选项中，没有语病的一项是（）

A、我们要认真克服并随时发现自己的缺点

B、只有坚持不懈地刻苦努力，才能取得优异的成绩

C、在老师和同学们的帮助下，使他的成绩有了很大进步

D、一个人能取得成功，取决于他是否努力

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第9题

试题三阅读下述关于项目沟通管理的叙述，回答问题1至问题3，将解答填入答题纸的对应栏内。［说明］老张是某个系统集成公司的项目经理。他身边的员工始终在抱怨公司的工作氛围不好，沟通不足。老张非常希望能够通过自己的努力还改善这一状况，因此他要求项目组成员无论如何每周必须按时参加例会并发言，但对例会具体应如何进行，老张却不知如何规定。很快项目组成员就开始抱怨例会目的不明，时间太长，效率太低，缺乏效果等等，而且由于在例会上意见相左，很多组员开始相互争吵，甚至影响到了人际关系的融洽。为此，老张非常苦恼。［问题1］针对上述情况，请分析问题产生的可能原因。［问题2］针对上述情况，你认为应该怎样提高项目例会的效率。［问题3］针对上述情况，你认为除了项目例会之外，老张还可以采取哪些措施来促进有效沟通

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第10题

低成就动机的学生，认为()。

A、如果成功了，是运气好

B、如果失败了，是自己学习能力差

C、如果失败，是因为努力不够

D、如果成功，是因为努力有效果

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