低成就动机的学生，认为()。

A、如果成功了，是运气好

B、如果失败了，是自己学习能力差

C、如果失败，是因为努力不够

D、如果成功，是因为努力有效果

查看答案

更多“低成就动机的学生，认为()。…”相关的问题

第1题

学生的学习动机的组成成分不包括（)

A、权利动机

B、交往动机

C、求知动机

D、成就动机

点击查看答案

第2题

奥苏贝尔认为学习者所有的指向学业的行为或者说成就动机都可以从三个方面的内驱力加以解释，它们是（)、（)、附属内驱力。

请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！

点击查看答案

第3题

当天爱聊会话结束最好是经纪人，比如客户第二天回复经纪人，“谢谢，我知道了”，系统会认为今天开始了新的会话，经纪人需礼貌的回复“不客气”，构成完整会话，如果经纪人没有回复，这一天会统计成未回复（）

是

否

点击查看答案

第4题

下列有关利率期限结构的说法正确的是（）。

A、预期假说认为，如果预期将来短期利率高于目前的短期利率，收益率曲线就是水平的

B、预期假说认为，长期利率等于预期短期利率

C、流动性偏好假说认为，在其他条件相同的情况下，期限越长，收益率越低

D、流动性偏好假说认为，不同的借款人和贷款人对收益率曲线的不同区段有不同的偏好

点击查看答案

第5题

将基本情况相似的学生随机分为三组，研究员告诉第一组学生，新教师能力很高；告诉第二组学生，新教师能力一般；对第三组什么也没说。在实验的某些时刻，研究员向学生提间，了解他们对新教师的看法。同时，研究员将记录整个过程中学生们的听课情况，观看录像带以测量三组学生观看教师的时间。下列关于教学研究表述中错误的是（）

A、通过这一实验得出有效结论的关键是让同一名对实验细节全然不知的教师向三组学生讲授同样的课程

B、这一实验提出的假设是学生对教师能力的看法影响其对教师的注意

C、如果实验结论显示，认为教师能力高的学生注意时间最多，无任何暗示的时间居中，认为能力一般的最少，则证明假设成立

D、前两组是实验组，第三组是对照组

点击查看答案

第6题

下列有关变送器说法正确的是（)。
A、变送器输出信号的低截止(或称小信号切除)的原因是输出信号太小，因而可以忽略不计
B、如果模拟变送器采用了微处理器，即成为智能变送器
C、只有当变送器的输出和差压的平方根成比例时，才需要小信号切除
D、法兰变送器的精度比普通的精度高

请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！

点击查看答案

第7题

下列有关利率期限结构的说法正确的是（）。

A、预期假说指出，如果预期将来短期利率低于目前的短期利率，收益率曲线就是水平的

B、预期假说指出，长期利率等同于预期短期利率

C、流动性偏好假说认为，在其他条件相同的情况下，期限越长，收益率越低

D、流动性偏好假说指出，相同的借款人和贷款人对收益率曲线的相同区段存有相同的偏好

点击查看答案

第8题

关于股票基金的风险暴露分析，下列说法错误的是（）

A、如果股票基金的平均市盈率、平均市净率小于市场指数的市盈率和市净率，可以认为该股票基金属于价值型基金

B、周转率高的基金，所付出的交易佣金和印花税也比较高，基金业绩不如周转率低的获金