简述小学语文教师必须具备哪些能力？

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一名教师在讲授《美丽的小兴安岭》时本打算按原文“春夏秋冬”顺序讲解。可是让学生初步预习、讨论本文内容后，问学生最喜欢小兴安岭的哪个季节，绝大多数回答是“秋季”。于是教师毅然决定先学秋季部分，学生也很配合所有的教学环节，这个课堂轻松又愉快。问：这位教师的做法体现了什么样的教学能力？试分析教师应具备的语文教学能力。

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小学语文教师的专业素养，包括教师基本的职业道德修养和（)。

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1986年的《义务教育大纲》首次把培养学生的（)能力明确规定为小学语文教学目的之一。

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举例说明你对小学语文教学阶段性的认识。

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小学语文教学中的听话、阅读教学是从口头语言、书面语言两方面着重进行（)的训练。

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小学语文是义务教育中的一门重要的学科，不仅具有（)，而且有很强的思想性。

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指导学生正确的理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的（)，是小学语文教学的主要目的。

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（)物品属一类包裹的有。
A.知音杂志
B.刚出版的人民日报
C.小学语文教学参考书
D.县政府宣传图片

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小学语文教学的主要特征是（)

小学语文基本功包括（)

小学语文基本功训练要体现综合性、阶段性和（)