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区角创设是把各个活动区通过一定的空间设计和安排组织成一个合理的、有教育意义的环境。

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第1题
在具体创设学前教育机构室内环境时,教育者可以将室内物质环境分成5个活动区分别来进行设计,其中娃娃家、医院、菜场等属于()。
A.社会活动区
B.建构操作区
C.艺术活动区
D.语言活动区

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第2题
在具体创设学前教育机构室内环境时,教育者可以将室内物质环境分成5个活动区分别来进行设计,其中阅读和讲故事属于()。
A.自然科学区
B.社会活动区
C.建构操作区
D.语言活动区

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第3题
在具体创设学前教育机构室内环境时,教育者可以将室内物质环境分成5个活动区分别来进行设计,其中拼、插、搭、小制作等属于()。
A.自然科学区
B.建构操作区
C.艺术活动区
D.语言活动区

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第4题
T2加权成像变化很大E.在脑白质区,水分子的扩散系数在空间各个方向是不相同的
T2加权成像变化很大
E.在脑白质区,水分子的扩散系数在空间各个方向是不相同的
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第5题
在运动技能形成的巩固阶段,中枢神经系统得主要特征是()。

A、脑干易化区与抑制区的活动进一步协调

B、大脑皮质的兴奋与抑制在时间上和空间上更加集中

C、大脑与小脑的功能活动进一步平衡

D、大脑与边缘系统的功能高度配合

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第6题
区角游戏的设计与指导应遵循的原则是()。

A、趣味性原则

B、适宜性原则

C、操作性原则

D、发展性原则

E、整体化原则

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第7题
据《全国主体功能区规划》,全国主体功能区规划开发原则中关于保护自然的有关规定,下列说法正确的是()。

A、在保护河流生态的基础上有序开发水能资源

B、严禁有损自然生态系统的开荒以及侵占水面、湿地、林地、草地等农业开发活动

C、生态遭到破坏的地区要尽快偿还生态欠账

D、保护天然草地、沼泽地、苇地、滩涂、冻土、冰川及永久积雪等自然空间

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第8题
采购是在一定的()条件下通过交易手段,实现从()备选供应商中,选择购买能够满足自身需求的原材料和商品的活动过程。
A、空间、区域、3个
B、时间、地点、多个
C、商品、材料、5个
D、费用、商品、几个

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第9题
()主要是通过监测探测区(防范空间)内自然环境、环境物理参数的变化.发现探测对象本身发出的带有特征信息的辐射来实现探测.
A、主动探测、被动探测
B、主动探测
C、被动探测
D、全错

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第10题
考虑到集体教学不容易照顾和满足不同儿童的需要,故在集体教学之外,利用其他儿童的自由活动时间,在相关的活动区对那些有特殊需要的儿童作必要的辅导,这是把活动区视为()的反映。
A.分组教学的场所
B.作业教学的延伸
C.自由游戏的场所
D.课堂教学的场所

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第11题
在学前教育机构物质环境创设过程中,教育者往往会产生的误区包括过多的文字信息占据学前教育机构物质环境创设的空间和()等。
A.墙面设计中出现展现地方民俗的彩绘
B.教师中陈列孩子们各种的作品
C.果度追求美观、好看的物质环境设计
D.室外场地被划分为很多不同的区域

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