快乐体育教学模式以寓教为乐为原则，创设教学设计，借助教学内容情趣美的感染，摆脱技能练习的枯燥，提高学生对教学内容的理解与掌握。（)

第1题

（)的创设是情景体育教学模式设计的关键环节。

A、教学目标

B、教学内容

C、组织形式

D、教学情境

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第2题

体育教学原则和体育教学规律都是不以人的意志为转移的，是客观存在的，是不变的。（)

是

否

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第3题

（)是教学的出发点和归宿，是评价体育教学质量的依据。

A、体育教学目标

B、体育教学思想

C、体育教学原则

D、体育教学方法

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第4题

体育教学评价就是根据（)，运用一切可行的评价技术手段对体育教学过程及其效果进行测量，并予以价值判定的过程。

A、体育教学过程

B、体育教学目标

C、体育教学原则

D、体育教学内容

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第5题

依据“体育教学评价对象”，体育教学评价的内容主要包括（)。

A、对学生学的评价

B、对教师教的评价

C、对教学过程的评价

D、对教学结果的评价

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第6题

（)是在体育课堂教学中，为保证体育教学正常进行，师生共同遵守的的基本要求。

A、教学目标

B、教学手段

C、课堂常规

D、教学组织形式

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第7题

体育教学环境调控优化原则有（)。

A、科学性原则

B、协同性原则

C、服务教学原则

D、个性化原则

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第8题

自学－－指导教学模式的理论基础是“教为主导，学为主体”的教学观，独立性与______统一的心理发展观和学会学习的学习观。

请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！

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第9题

（)即教学设计所依据的理论基础，它能对具体的教学策略作出理论解释，是体育教学设计的核心。

A、教学目标

B、教学指导思想

C、教学模式

D、教学内容

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第10题

（)是达成体育教学目标的途径和手段，它直接关系着体育教学的成败以及体育教学效率的高低。

A、体育教学方法

B、体育教学规律

C、体育教学评价

D、体育教学环境

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第11题

体育教学设计的原则有（)。

A、系统性原则

B、程序性原则

C、可行性原则

D、反馈性原则

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