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[单选]

哈佛大学的一位校长曾提出这样的思考：我们培养出来的青年人该用什么样的方式来回报这所学校是选择自己更好的生活，还是更好地为公众服务150年过去了，这个问题仍然可以当下。这位校长希望有朝一日能够在学校的纪念碑上，选择后者的毕业生的名字。今天，在中国，已经有越来越多的青年人作出了这样的人生抉择（）

A、叩问雕刻

B、质问铭刻

C、拷问镌刻

D、追问铭记

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第1题

人大附中校长这样比喻：高中阶段就像一个人的咬，腰间无力今后干什么都不行。高中阶段在人生中如此关键，因此我们必须珍惜时光，集中精力努力学习，为今后成材打好基础。这启示我们——最优（）

A、我们要坚持两点论和重点论的统一

B、集中主要力量解决主要矛盾

C、学会统筹兼顾，恰当处理测矛盾

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第2题

我们今天已经来到跨界越来越频繁的时代，只有把水平思考和纵向思考相结合，才有可能更适应这样一个跨界时代的逻辑（）

是

否

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第3题

美国作家、诗人、评论家塞缪尔•泰勒•柯勒律治曾这样说过：“政府，与其说是我们存在的（），不如说是我们存在的（）。”

A、基础；根本

B、根本；基础

C、原因；结果

D、结果；原因

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第4题

有历史学家曾提出，研究历史要坚持“历史理解之同情(即强调要站在当事人所处的时代思考和评价历史事件)”的原则，下列评述符合这一基本原则的是()。

A、商鞅不能将“德治”与“法治”结合致变法失败

B、汉武帝实行盐铁官营主要是为推动手工业的发展

C、洋务运动强调“中体”与“西用”均落后时代

D、新文化运动全盘否定传统文化是激进派反封建之必须

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第5题

9.20世纪50年代中期有人曾这样说道：“对于我，失去的是我个人的一些剥削所得……得到的却是一个繁荣强盛的国家。共产党和人民政府……经过公私合营，替我们安排了出路。”与此相关的是（）

A、对手工业的社会主义改造

B、对资本主义工商业的社会主义改造

C、吃大锅饭、实行平均主义

D、建设具有中国特色的社会主义道路

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第6题

急诊护士接诊一位发热患者，体温39.3℃，伴有咳嗽、流涕，主诉咽痛、头痛、肌肉酸痛等不适，患者3天前曾去高致病性禽流感疫区出差，护士提出要对该患者进行隔离，患者听到隔离便拒绝就诊并自行离开。护士因为当天工作忙碌并很快遗忘了此事。此护士的行为违反了（）

A、传染病防治法

B、公共场所卫生管理条例

C、护士条例

D、医疗事故处理条例

E、侵权责任法

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第7题

面对客户时，我们要尊重客户提出的合理利益主张，不能以“宝龙就是这样的"为借口，忽视客户合理需求（）

是

否

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第8题

一位教师与学生、校长、图书馆员、校医人员等人建立不同的角色关系，叫做()。

A、复式角色

B、角色丛

C、实际角色

D、自致角色

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第9题

毛泽东曾对一个外国人说：“1927年，老蒋够厉害啦！他把我们像鸡蛋一样地摔在地上。可他没想到……我们还会孵出小鸡来！”对“孵出小鸡”最准确的理解是（）

A、发动起义，武装反抗国民党反动派

B、召开遵义会议，扭转时局

C、找到工农武装割据的革命道路

D、提出建立抗日民族统一战线的方针

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第10题

以下话术中，不属于适度让步的谈判技巧的是（)

A、“您的情况确实非常特殊，我们也表示理解，您看这样处理怎么样？……”

B、“您刚才提出的要求，我无法直接给您答复，我会将您的情况反应给相关部门。”

C、“您看这样如何，我们承诺三天内给您一个具体答复？”

D、“这已经是最终处理结果了，您看要不您换个套餐试试？”

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第11题

玛丽在某快餐店当了两年服务员，最近被提升为领班，她极想在新的岗位上取得成功，故去征求她曾做过领班工作的一位朋友的意见这位朋友向她道出了三大成功要素：一，能理解人，能敞开地和人沟通，能在部门内外和他人一起工作；二，能理解组织的整体结构，能解释组织计划和目标，并将其转换为本部门的目标。能够预见问题并对之进行处理；三，能使自己的想法和建议被上司接受；维护权威，尊重管理阶层。试问，玛丽朋友所提出的建议中哪一点涉及人际技能（）。

A、第一和第二

B、第一和第三

C、第二和第三

D、第一

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