给句子选择对应的修辞手法：走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有地骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达（）

A、像春花一般骄傲与俊美的青年学生，从清华园，从出产莲花白酒的海甸，从东南西北城，到北海去划船

B、街上的铺店用各式的酒瓶，各种馅子的月饼，把自己打扮得像鲜艳的新娘子

C、天是那么高，那么蓝，那么亮，好像是含着笑告诉北平的人们：在这些天里，大自然是不会给你们什么危险与损害的

D、它的声音久久存在我们的静寂之中，就像微弱的光，因惧怕黑暗而颤动

A、他怎么不是一名好警察呢

B、看，小鸟正在唱歌呢

C、科学技术给人类带来的都是好的吗不是的

D、操场上有的同学在打羽毛球，有的在打篮球

A、小秧苗整整齐齐排着队，向春风老师点点头，鞠个躬

B、如往常一样，他径直走向了那家餐馆

C、微风吹过，金黄的原野如一片波涛滚滚的大海

D、春天的雨给山野披上了美丽的衣裳

A、分总

B、总分

C、总分总

A、群众看见了，都把头上的帽子（）手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声

B、你时而歌唱，欢笑（）时而又悲叹，哭号

C、羊群一会儿上了小丘（）一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花

A、母亲只是中国千百万劳动者的一员，但是正是有像母亲这样的劳动英雄，才有了我们幸福的今天。（比喻）

B、天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。（拟人）

C、老师听了生气地说：你怎么能够这样来糊弄老师呢（反问）

D、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（排比）

A、站在山肩的月亮，将它银色的轻纱掷给大海作一件睡衣。

B、诗人的感情的浪花要与人民喜怒哀乐的感情的潮水汇合。

C、层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。

D、她那光滑的短发像穗子一样在我笨拙的嘴唇上蹭来蹭去。

A、小屋点缀了山，什么来点缀小屋呢那是树！（设问）

B、夜临了，什么没有见过的明月苦笑一下，躲进云层，投给废墟一片阴影。（比拟）

C、柳妈的打皱的脸也笑起来，使她蹙缩得像一个核桃。（比喻）

D、浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。（比喻）

A、梦像一条小鱼,在水里游来游去,想捉它,它已经跑了。运用排比的手法,把梦当作灵活的小鱼,反应了梦的难捉摸

B、父爱如山,母爱如海。运用拟人的手法,显示出父亲的爱像山那么高大,母亲的爱像海那么广阔

C、他饿得都可以把一头大象给吃了。运用夸张的手法,形容他非常饿

D、生活是一杯酒,散发着迷人的醇香;生活是一本书,蕴含着深刻的哲理;生活是一首歌,奏着高低不一的音符。运用排比的手法,表达对生活的喜爱

A、语段中画线句子运用了比喻、对比的修辞手法,表现出寒风凛冽、猛烈的特征

B、语段中袖口、脖子、胸口和树木上、老墙上、屋顶上两处描写杂而不乱,表现了风雪无处不在的景象

C、哩哩啦啦是状态词,写出了雪融化时冰凌柱不断向下滴水的样子

D、语段中加点的设备钻肃杀依次为名词、动词、形容词

是

否