如果想用 3D 打印小恐龙作为强化奖励学生认真按时完成程序的行为，最合适的安排应该是（）

A、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业

B、规定每周看电视的时间

C、惩罚孩子过分喜欢看电视的行为

D、只有按时完成作业后才能看电视

A、3D 打印的应用范围有待充分挖掘

B、3D 打印技术的发展遭遇瓶颈

C、应出台政策鼓励 3D 打印技术的发展

D、资金不宜盲目涌入 3D 打印领域

是

否

A、有意识地学习他人身上的优点

B、学生在老师指导下的野外学习

C、一个人的行为直同意到奖励或者惩处而产生的学习

D、个人通过观察他人行为及其强化结果，习得某些新的反应

A、正强化

B、负强化

C、消退

D、惩罚

A、前往圣经动物园-了解圣经中的动物信息，游玩诺亚方舟中心

B、前往以色列博物馆-了解艺术、历史和文化

C、创新益智夏令营-学习乐高机器人、网页设计、3D打印能前沿技术

D、前往第一车站-品尝美食，欣赏歌舞表演

A、明确设计需求→画出设计草图→撰写试验报告→测试并优化→计算机建模并打印模型

B、明确设计需求→画出设计草图→计算机建模并打印模型→测试并优化→撰写试验报告

C、画出设计草图→明确设计需求→计算机建模并打印模型→测试并优化→撰写试验报告

D、画出设计草图→计算机建模并打印模型→明确设计需求→测试并优化→撰写试验报告

A、乌鸦向瓶子中投石子的事情登上了《森林日报》

B、乌鸦越来越骄傲，到处去炫耀。小动物们开始讨厌它

C、有一天，乌鸦口渴了，找到了半瓶水。它又想用老办法来喝水，可是它飞了半天，始终找不到一颗石子。小喜鹊飞过来，给了它一根吸管，乌鸦终于喝到了水

D、乌鸦红着脸向喜鹊道歉，以前自己不应该那样骄傲

A、小明刚开始学习怎样正确地做前空翻

B、教师给四年级学生复习加法的事实性知识

C、小丽已形成每天交作业的习惯

D、小刚学会了上课举手才能问答问题

A、你追我赶

B、不甘人后

C、比学赶超

D、前赴后继