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对《大雁归来》一文理解和分析，不正确的一项是（）
A、本文重点在于介绍有关大雁的知识
B、作者主要描写了南飞的大雁、冬季的大雁、大雁归来的情景、春雁觅食的鸣叫、孤雁以及4月夜间大雁集会时的鸣叫
C、作者多用拟人的手法描写大雁，表达了他对大雁的喜爱之情
D、作者在大雁身上找到了善性、友情、 亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗意
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A、本文重点在于介绍有关大雁的知识
B、作者主要描写了南飞的大雁、冬季的大雁、大雁归来的情景、春雁觅食的鸣叫、孤雁以及4月夜间大雁集会时的鸣叫
C、作者多用拟人的手法描写大雁，表达了他对大雁的喜爱之情
D、作者在大雁身上找到了善性、友情、 亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗意
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A、万里赴戎机，关山度若飞用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的情景
B、朔气传金柝，寒光照铁衣从听觉和视觉的角度描写边塞军营的生活
C、将军百战死，壮士十年归实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景
D、策勋十二转，赏赐百千强中的数字十二与百千都是表示多数
A、记是一种记述事物的文体。《桃花源记》表达了作者对黑暗现实的不满和对和平生活的向往
B、《核舟记》一文采用总—分—总的结构模式，按照一定的空间顺序来说明，条理清晰，结构紧凑
C、《小石潭记》一文抒发了作者谪居生活的苦闷、抑郁和忧伤的情感
D、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也称《诗三百》。这些诗歌可分为赋、比、兴三个部分
A、上阕围绕异字着笔，调动视觉和听觉，显示了边地生活的艰苦和军事态势的严峻
B、衡阳雁去无留意的意思是:衡阳的大雁毫不留恋地纷纷飞离了。烘托出悲凉的气氛
C、燕然未勒归无计用了汉代大将军窦宪大破匈奴后刻石记功而返的典故，表达了作者功业未成的苦闷
D、整首词以人不寐，将军白发征夫泪作结，爱国激情与思乡之苦交融，构成了整首词矛盾、复杂、厚重的情绪
A、这段文字论述学习的方法和态度，作者用比喻来论证学习要积累，坚持不懈，专心致志
B、人们掌握知识，培养品德是一个逐步积累，由不知到知，由少到多，由量变到质变的过程
C、作者认为，积累必须是日积月累，非一朝一夕之功，一定要坚持不懈，才能获得成功
D、作者用朽木与金石的对比，说明不折与可镂的关键在专心致志，用心专一
A、全文辞藻华丽，引经据典，表现恳切忠贞的感情，表达了自己以身许国，忠贞不二的思想
B、选文第三段指明君臣各自的责任，主要用意还是劝勉刘禅亲贤远佞
C、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也一句中的此指五月渡泸，平定南方和北定中原，兴复汉室两件事
D、全文以议论为主，以叙事为辅，议论、叙事中都带有浓厚的抒情色彩
A、暴风雨象征着敌人的侵略
B、激怒的风象征着中国人民的愤怒与反抗
C、无比温柔的黎明象征着对美好未来的憧憬
D、为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱得深沉……这两句诗中的我指喻体鸟，而不是指诗人自己
A、从《蜜蜂》一文可以看出作者严谨、求实的科学态度
B、法布尔是英国著名的昆虫学家、文学家
C、《小虾》一文写出了小虾的有趣和可爱，表达了作者对小虾的喜爱之情
D、《小虾》一文中第3段的关键语句是缸里的小虾十分有趣
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