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我国的“六课型单元”教学、“六步教学法”、“学导式”教学等,都是集体教学模式。()

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第1题
我国的“六课型单元”教学、“六步教学法”、“学导式”教学等,都是______--指导教学模式。

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第2题
教学方案包括培训教学进度计划、单元教学进度计划和()

A、教学实施计划

B、课时计划

C、教学评估计划

D、教学目标

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第3题
单元教学计划的结构主要包括:()

A、课题名称

B、教学目的

C、课的类型

D、教学方法、教学时间分配

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第4题
()是达成体育教学目标的途径和手段,它直接关系着体育教学的成败以及体育教学效率的高低。

A、体育教学方法

B、体育教学规律

C、体育教学评价

D、体育教学环境

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第5题
()即教学设计所依据的理论基础,它能对具体的教学策略作出理论解释,是体育教学设计的核心。

A、教学目标

B、教学指导思想

C、教学模式

D、教学内容

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第6题
()是教学的出发点和归宿,是评价体育教学质量的依据。

A、体育教学目标

B、体育教学思想

C、体育教学原则

D、体育教学方法

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第7题
()是在体育课堂教学中,为保证体育教学正常进行,师生共同遵守的的基本要求。

A、教学目标

B、教学手段

C、课堂常规

D、教学组织形式

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第8题
体育教学评价就是根据(),运用一切可行的评价技术手段对体育教学过程及其效果进行测量,并予以价值判定的过程。

A、体育教学过程

B、体育教学目标

C、体育教学原则

D、体育教学内容

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第9题
()的创设是情景体育教学模式设计的关键环节。

A、教学目标

B、教学内容

C、组织形式

D、教学情境

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第10题
各学科教学都要教书育人,寓德育于各学科教学的教学内容与教学过程的各个环节之中。()

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第11题
依据“体育教学评价对象”,体育教学评价的内容主要包括()。

A、对学生学的评价

B、对教师教的评价

C、对教学过程的评价

D、对教学结果的评价

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