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哪些目标是5至6岁幼儿关心尊重他人的目标内容（）

[多选]

哪些目标是5至6岁幼儿关心尊重他人的目标内容（）

A、能有礼貌的与人交往

B、能关注别人的情绪和需要并给予力所能及的帮助

C、尊重为大家提供服务的人珍惜他们的劳动成果，接纳和尊重与自己生活方式或习惯不同的人

D、知道父母的职业能体会到父母为养育自己所付出的辛劳

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第1题

能关注别人的情绪和需要，并能给予力所能及的帮助是5~6岁幼儿关心尊重他人的典型表现（）

是

否

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第2题

利用民间游戏、传统节日等，适当向幼儿介绍我国主要民族和世界其他国家和民族的文化，帮助幼儿感知文化的多样性和差异性这一建议符合关心尊重他人这一目标（）

是

否

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第3题

以下哪些属于5~6岁幼儿阅读理解能力的目标（）

A、能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节

B、能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容

C、能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事

D、能初步感受文学语言的美

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第4题

《指南》在目标部分别对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么、做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望（）

是

否

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第5题

《指南》在目标部分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望（）

是

否

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第6题

在社会领域“愿意与人交往”目标中，5—6岁幼儿的典型性表现有两条，分别是喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴，喜欢和长辈交谈，有事愿意告诉家长（）

是

否

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第7题

《3—6岁儿童学习与发展指南》中“语言领域”的“阅读与书写准备”目标分别对不同年龄阶段的幼儿提出了不同的要求，要求()的幼儿“能理解图书上的文字是和图画对应的，是用来表达画面意义的”。

A、4~5岁

B、2~3岁

C、5~6岁

D、3~4岁

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第8题

引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人，尊重他人劳动及成果（）

是

否

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第9题

知道父母的职业，能有礼貌地与人交往是4~5岁幼儿关心尊重他人的典型表现（）

是

否

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第10题

和幼儿一起谈谈他的好朋友，说说喜欢这个朋友的原因是“关心、尊重他人”的教育建议之一（）

是

否

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第11题

长辈讲话时能认真听，并能听从长辈的要求，是3~4岁幼儿关心尊重他人的典型性表现（）

是

否

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