以上案例给我们的启示有（）

A、教师应注重教育方式，不能以违法的方式进 行教育

B、德育过程是长期的过程，教师不能操之过急，而是要抱有耐心，不断的引导学生

C、家庭对学生的德育负有最主要的责任，应发挥家庭教育的主导作用

D、对学生进行道德教育时要遵循相应的德育原则

E、学校应加强教师的师德教育，提升教师的道德素质

A、关爱学生是调节教师与学生关系的基本行为准则

B、学校为避免和消除危险，应当对在校学生进行必要的安全教育和自救教育

C、为避免风险，学校不能在课外活动时间组织含有劳动性质的活动

D、当教师的行为存在过错时，学校可以无条件开除教师

E、学校应当定期对学校各种设施设备进行隐患排除检查

A、作为老师，在教学过程中应该注意发挥教师劳动的创造性

B、在遇到突发事件时，老师不能简单粗暴地处理，而是应该了解原因之后再处理

C、初中生正处于叛逆期，李老师在授课之余可以进行家访去了解学生的家庭情况，与家长一起帮助学生改正一些不良行为习惯

D、惩罚能帮助学生改正错误，所以要多用惩罚措施

E、作为老师，应该具有良好稳定的心理素质，遇到突发事件时才能平静处理根据

A、良好的教师观是教师胜任工作的重要条件

B、教师要扮演好研究者的角色，不断的学习，提升自己的素质

C、新课程背景下的教师是学生学习的主导，教师要维护自己在课堂上的权威

D、教师应转变自己的角色，真正的适应现代背景下的教学过程，把自己作为学生学习的促进者

E、教师应该是社区型开放的教师

A、对于客户来讲有生命、有意义的价值远远超出产品的本身

B、挖掘客户的需求点、需求心理

C、以上都是

A、理解尊重父母，事事听从父母安排

B、关心体贴父母，避免产生逆反心理

C、对于父母的爱，我们要欣然接受

D、孝敬父母要从现在做起，用行动表达出来

A、公民享有姓名权，随意篡改你莫管

B、行使权利有界限，学法尊法记心间

C、网络不是法外地，晒啥心里要有底

D、不要刻意当网红，敬畏规则莫任性

A、教学过程中应注意发扬学生主导作用

B、在教学过程中我们可以在保证学生的认识发展顺序的基础上放弃一部分教材内容的顺序

C、教师要根据教学的实际情况、，及时调整教学

D、我们要做学生的促进者和建设者

E、教学过程中要注意启发学生，引导学生学习

A、教师在上课的导入环节为了让学生的注意力集中在教学任务上，可以多采用无意注意，也可以采用有意注意

B、教师在上课中主要采用有意注意，间或穿插无意注意

C、教师在课堂结束时可采用无意注意，轻松结束;也可总结内容、布置作业，唤起有意注意

D、教师在授课中可以不顾学生的年龄特征，随意调控课堂时间，加快授课节奏，采用满堂灌的方式授课

E、教师在上课或平时工作中注意培养学生注意的品质，使学生提高听课质量

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①③④

A、个别教育就是做好后进生的思想工作

B、学生的成长需要教师、家长、同伴形成合力

C、班级管理的有效性取决于学生对班主任权威的服从

D、教师要有良好的道德情操，不断反思，提升自己的专业水平和能力

E、班级应该是个造梦工厂，班主任是学生梦想的激发者和引路人