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[主观]

案例：阅读“写出自己的真情实感”一课的教学实录（节选），完成下题。师：“人非草木，孰能无情”有一些情感，需要表达；有一些情感，需要宣泄，同学们，当你们高兴、伤心、失意、得意时，你们会选择怎样的方式去表

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第1题

阅读下述研究案例，按要求回答问题。某研究者想探明某种阅读方法对阅读成绩的影响，于是在一所小学随机选择了一个班级作为实验班，纠正学生错误的阅读方法，教学生该种阅读方法。实验前后分别对该班进行了难度相当的测试。该班前后测平均成绩的差异视为实验产生的效果。 (1)写出该实验的研究假设。 (2)写出该实验设计的名称，并用符号表示其格式。 (3)说明该实验设计的统计方法。 (4)试从实验设计方面分析该研究可能存在的问题，并提出改进方案以及统计方法。

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第2题

阅读以下教学案例（片段），回答问题。【案例材料】某教师执教《扁鹊见蔡桓公》一课，在总结全文的时候，问学生：“学完了本课，你有什么收获和感受”学生小手林立，争着回答问题。生：我学会了文中的生字词，知

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第3题

王老师在进行《笔插的设计与制作》一课的教学时,要求学生先向全班同学闻释自己的设计方案,然后再按此方案进行实践创作,这体现了美术课程对（）的培养

A、实践能力

B、绘画潜能

C、合作能力

D、理论知识

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第4题

案例：《声音素材的编辑与合成》一课的主要内容是GoldWave软件的基本应用。邹老师请同学们课前自己录制了爱国诗朗诵《我爱这土地》音频。课上，通过讲解、练习巩固，同学们掌握了基本操作技能。随后，邹老师

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第5题

案例：阅读下列教学片段，回答问题。在教授“网页制作”单元时，陈老师采取主题学习的方式进行教学。在单元结束时，要求学生分组完成一个主题网站的作品，这是一项综合性的学习任务。陈老师根据本单元的教

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第6题

如何写好热点类作文（）

A、每天定期关注热点新闻

B、构思时以小见大

C、寻找写作的灵魂，写出真情实感

D、边查手机边写作文

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第7题

下列句子没有语病的一项是（）

A、你只要有一双聪明能干的手，就能创造财富

B、中学生写作文，要留心观察生活，写出真情实感，切忌不要胡编乱造

C、中学生如果缺乏创新精神，就不能适应知识经济时代的要求

D、这个富有创意的雕像，作者是出自一位仅有初中文化水平的农民之手

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第8题

写出表达自己一生正气，立志做清白人的诗句是（）

A、[A] 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山

B、[B] 粉骨碎身都不怕，要留清白在人间

C、[C] 江东子弟多才俊，卷土重来未可知

D、[D] 洛阳亲人如相问，一片冰心在玉壶

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第9题

花花是一位经验丰富的带教老师，时时规范自己的言行举止。带教员工时会有理有据、从容不迫地指出学员出现的问题，但是对于难以理解的板块，不会细致耐心的分析讲解。从以上案例，花花老师具备哪些带教老师的优秀特质（）

A、以身作则

B、自信心

C、沟通力

D、因人而异

E、分析力

F、耐心

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第10题

什么是教育案例()。

A、教师用生动艺术的文学语言去描述真实发生的教育事例，从而来启迪和教育人

B、一个好的教育案例，其实就是一个生动的故事，在叙述一个故事的同时，人们常常还发表一些自己的看法，也就是点评

C、一个好的案例，就是一个生动的故事加上精彩的点评

D、以上都错

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第11题

阅读以下案例，回答 74～77 题：张老汉在北京郊区盖了10间房屋，与老伴、儿子、儿媳共同生活，产权
阅读以下案例，回答 74～77 题：
张老汉在北京郊区盖了10间房屋，与老伴、儿子、儿媳共同生活，产权人是张老汉自己。后来因修高速公路拆迁，张老汉得到100万元的补偿款。他用这100万元的补偿款购买了三套房子，让家人继续居住，但是产权人依然是张老汉。后来儿媳因与公公婆婆不合，突然间向人民法院起诉公公婆婆，要求公婆给自己25万元的拆迁补偿款
第 74 题该案例体现的是（）关系。
阅读以下案例，回答 74～77 题：张老汉在北京郊区盖了10间房屋，与老伴、儿子、儿媳共同生活，产

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