题目内容（请给出正确答案）

[多选]

活动课程的特点（）

A、从儿童的需要,兴趣和个性出发设计课程

B、以学校为基地,校长、教师、专家、学生等进行民主决策开发的课程

C、以儿童的心理发展顺序为中心编制课程

D、主张儿童在活动中探索,尝试错误,学到方法

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第1题

儿童中心论的出发点是儿童。主张按照儿童的需要、兴趣、能力及经验来设计课程，提倡活动课程、经验课程。强调课程的主要目的是顺应和满足儿童自然发展的需要，应根据儿童的心理发展特点和心理发展要求来确定课程；强调从儿童的直接经验出发，按（）发展的逻辑来组织课程，强调儿童通过活动来获得知识经验。儿童中心论能够满足儿童的需要，却在一定程度上忽视了知识本身的系统性

A、间接经验

B、直接经验

C、个体经验

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第2题

我们从《四时田园杂兴》这首诗中感受到儿童的顽皮、贪玩的特点（）

是

否

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第3题

小学《品德与生活》的教学目标，应随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整。教学内容应从教科书扩展到儿童生活的各个方面，课堂从教室扩展到家庭、社会、以及儿童的其他生活空间。这段话说明该课程不具有（）

A、生活性

B、综合性

C、开放性

D、活动性

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第4题

经验主义课程认为（）

A、课程应该有益于促进人的尊严和潜能的发展

B、课程应该打破学科逻辑组织的界限，从儿童的兴趣和需要出发，以活动为中心加以组织

C、课程不应该帮助学生适应社会，而是应该建立一种新的社会秩序和社会文化

D、课程标准应该体现丰富性、循环性、美联性和严密性

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第5题

智力展示的评价方法要注意：（）。

A、给儿童提供诱人的、可操作的材料

B、为儿童提供解决问题，完成任务的特定情境

C、在学习中评价，在评价中学习，让评价活动成为课程的一个有机的组成部分

D、从同一种智力在不同的文化环境下表现出不同形式的观点出发，应更好的观察、理解儿童的行为

E、为了更准确的反映儿童在特定领域的处理信息的方式，需要关注到儿童操作的行为特征

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第6题

从儿童经验纬度定义幼儿园课程，以下哪一项不正确（）？

A、生活课程

B、活动课程

C、儿童中心课程

D、行为课程

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第7题

受限于儿童身心发展特点，儿童的学习需要建立在已有的知识或经验的基础上之上，这样他才能以理解和熟知的方式接受新知识。这体现了幼儿园课程（）特点。

A、基础性

B、生活性

C、潜在性

D、整合性

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第8题

教师与儿童共同计划的学科（领域)教育活动，在计划时能较多地依据儿童的兴趣和需要，课程的目标
教师与儿童共同计划的学科(领域)教育活动，在计划时能较多地依据儿童的兴趣和需要，课程的目标具有儿童生成性，课程内容与儿童的生活经验相符合，教育活动常以小组活动的形式展开，教育活动也具有相当的弹性，是较为理想的教育活动形式。()

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第9题

关于活动课程，以下说法错误的是（）

A、杜威对活动课程产生了很大的影响

B、课程的排列重视逻辑排序

C、主要通过学生自主的实践交往进行教学

D、儿童从活动课程中获得知识，学习缺乏系统性，无连贯性，有较大的偶然性和随机性

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第10题

学科课程与活动课程相比，它的缺点是（）。

A、忽视知识本身的逻辑顺序

B、不利于学生联系社会实践，忽视学生的兴趣和需要