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第1题
课程思政通过专业所蕴含的内容有()。
A、思想道德追求
B、科学精神
C、爱国情怀
D、优秀传统文化
E、以上都是
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第2题
为认真学习贯彻党的十九大精神，大力提升高校思想政治工作质量，特制定《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》(以下简称《实施纲要》)，《实施纲要》提出构建课程育人质量提升体系。大力推动以()为目标的课堂教学改革，优化课程设置，修订专业教材，完善教学设计，加强教学管理，梳理各门专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，融入课堂教学各环节，实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一。
A、“思政育人”
B、“课程思政”
C、“课程育人”
D、“思政育人”
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第3题
为认真学习贯彻党的十九大精神，大力提升高校思想政治工作质量，特制定《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》(以下简称《实施纲要》)，《实施纲要》提出构建实践育人质量提升体系。坚持()与()相结合，整合各类实践资源，强化项目管理，丰富实践内容，创新实践形式，拓展实践平台，完善支持机制，教育引导师生在亲身参与中增强实践能力、树立家国情怀。
A、理论学习;实践演练
B、实践育人;思政育人
C、理论;实践
D、理论教育;实践养成
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第4题
农发行的职业精神是__（）
A、家国情怀、专业素质
B、家国情怀、专业素养
C、家国情感、专业素养
D、国家情怀、专业素质
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第5题
铸管精神含义（）
A、实干兴企、产业报国的家国情怀
B、吃苦奉献、自觉奋进的铁肩担当
C、五湖四海、公正清廉的创业沃土
D、严实细精、雷厉风行的执行气魄
E、敢为人先、科学务实的探索创新
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第6题
家庭沟通三大元素指（）
A、医疗机构、社会、家庭
B、信息发送者、信息、接受者
C、医务人员、家庭、家庭成员
D、语言、关系、方式
E、以上都不是医学人文课程思政试题
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第7题
五四运动期间一篇文章这样写道：君等四年以来之国耻纪念，至今仍有一线之良知，半腔热血存焉否乎如有存也，请父告其子，姊告其妹……毋忘此国耻纪念日。”这主要体现了（）（家国情怀）
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第8题
专业课程是课程思政建设的基本载体。要在医学类专业课程教学中加强（）教育，着力培养学生“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的医者精神，注重加强（）教育
A、医德医风；救死扶伤
B、敬佑生命；救死扶伤
C、医德医风；医者仁心
D、甘于奉献；大爱无疆
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第9题
“铁军精神”的内涵为（）
A、军魂匠心
B、令行禁止
C、建证力量
D、使命必达
E、家国情怀
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第10题
在这次抗疫斗争中，14亿中国人民显示出高度的（），铸就起团结一心、众志成城的强大精神防线
A、责任意识
B、自律观念
C、家国情怀
D、奉献精神
E、友爱情怀
F、家国一体
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第11题
医学人文教育现状包括()
A、重视投入不足
B、内容方式欠缺
C、部分学员存在着“行医向钱看”的不良动机
D、学员缺乏悬壶济世的大医情怀
E、以上都是
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题目内容
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