阅读《藤野先生》教学实录对该教学实录的分析，不正确的是（）

A、温故知新的导入，是新旧知识过渡的桥梁，既可以帮助学生复习巩固旧知识，同时又带出新课

B、导语激发了学生对教师的情感，有利于理解本文师生的情感

C、认识藤野先生的过渡语没有很好的和前面师生离别的情境相衔接

D、导入语体现了精炼性与启发性，启迪学生智慧并探索新知

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第1题

如下关于课例的含义的陈述，正确的是（）。

A、课例就是教学案例

B、课例就是课堂观察记录

C、课例就是课堂教学实例

D、课例就是课堂教学实录

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第2题

下列有关文学常识和名著阅读的表述正确的一项是（）

A、《简·爱》的作者是英国著名作家夏洛蒂勃朗特。这部小说采用第一人称写法，让主人公倾诉自己的喜怒哀乐，人生理想和爱情故事

B、鲁迅是我国现代文学史上著名的文学家，他在作品中塑造了许多著名的人物形象，其中藤野先生、闰土、孔乙己都是《呐喊》中的人物

C、《威尼斯商人》《海底两万里》《变色龙》《范进中举》的作者分别是莎士比亚、凡尔纳、莫泊桑、吴敬梓

D、诸子百家是先秦至汉初各学派的代表人物及其著作，儒家的仁，道家的无为而治，兵家的兼爱非攻法家的法治……对后世产生了深远的影响

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第3题

879年间由藤原基经等人编纂的有关于文德天皇时代的是哪部作品()。

A、《续日本纪》

B、《日本后纪》

C、《续日本后纪》

D、《日本文德天皇实录》

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第4题

下列有关文学常识和名著阅读的表述，正确的一项是（）

A、《简·爱》的作者是英国著名作家夏洛蒂·勃朗特。这部小说采用第一人称的写法，让主人公倾诉自己的喜怒哀乐、人生理想和爱情故事

B、鲁迅是我国现代文学史上著名的文学家。他在作品中塑造了很多著名人物形象，其中藤野先生、闰土、孔乙己都是出自《呐喊》中的人物

C、《威尼斯商人》《海底两万里》《变色龙》《范进中举》作者分别是莎士比亚、凡尔纳、莫泊桑、吴敬梓

D、汉语常用烽烟指代战争，汗青指代史册，桑梓指代家乡，婵娟指代月亮，令郎指代女儿

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第5题

A．鲁迅先生的叙事散文《藤野先生》，精选若干材料多方面表现了藤野先生的伟大人格，颂扬了他对中国人民的友好感情B．封建王朝的官吏降职或者远调叫做谪C．隶属乌克兰的克里米亚通过全民公投后闪电般加入了俄罗斯。这个单句的主语、谓语、宾语分别是克里米亚、加入、俄罗斯。闪电般加入是一个偏正短语D．《岳阳楼记》《醉翁亭记》《小石潭记》都是山水游记

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第6题

下列关于文学及文化常识的表述，不正确的一项是（）

A、散文是一种形散神不散的文学体裁。如我们所学过的《社戏》《藤野先生》均选自鲁迅的数文集《朝花夕拾》

B、《四库全书》是中国古代最大的一部官修书，分经、史、子、集四部，故名四库

C、十九世纪法国浪漫主义作家雨果的主要作品有《巴黎圣母院》《九三年》等

D、诸子百家中对后世产生过重大影响的学派有儒家、道家、法家、墨家等

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第7题

下列各项中，对《藤野先生》一文的理解和赏析不正确的一项是（）

A、文章通过藤野先生添改讲义、纠正解剖图、关心实习、了解裹脚等具体事例，表现了藤野先生治学严谨、正直热忱、没有民族偏见的高贵品质

B、日本学生对中国人的蔑视和看电影事件，极大地伤害了鲁迅的民族自尊心，也使他感到中国人思想的麻木，因此他决定弃医从文