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[单选]

“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”清代诗人袁枚《苔》被乡村支教教师梁俊和他的山里学生在央视《经典咏流传》的舞台上深情吟唱，感动了现场的观众和评委。打动观众和评委的不仅仅是诗歌本身，更是梁俊老师默默奉献山区的支教故事。根据材料，以下说法正确的是（）①吟唱诗歌是人最基本的情感需求②梁俊老师和他的学生吟唱的诗歌表达和传递了美好的情感③梁俊老师的事迹传播了社会正能量④我们可以通过参加有意义的社会活动来获得美好情感

A、①②④

B、①②③

C、②③④

D、①③④

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第1题

“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”清朝诗人袁枚这首名为《苔》的小诗告诉我们（）①懂得自我欣赏，人生就有价值 ②做更好的自己 ③有了远大目标，自然能够成才④生命可以平凡，但不甘于平庸

A、①②

B、①③

C、②④

D、②③

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第2题

清朝诗人袁枚的《苔》，“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”表达了即使如米粒一般微小的苔花，也要像牡丹一样自豪地绽放。这首诗孤独了300年的小诗最近被乡村教师梁俊和山里孩子们在中央电视台节目演绎后，一夜之间便火了。这首诗给你的启示是（）①要认识到生命的独特性 ②学会懂得欣赏接纳他人 ③要养成自信的生活态度 ④学会展现自己独特风采

A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、①②④

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第3题

诗人袁枚的《苔》，“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”表达了既使如米粒一般微小的苔花，也要象牡丹一样自豪地绽开。这首孤独了300年的小诗最近被乡村教师梁俊和山里孩子们在中央电视台节目演绎后，一夜之间便火了。这首诗给你的启示是①自信使人坚定信心和希望 ②学会懂得欣赏接纳他人（）③要养成自信的生活态度 ④学会展现自己独特风采

A、①②③

B、①②④

C、①③④

D、②③④

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第4题

“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首《苔》以歌曲的形式刷遍朋友圈，改编它的是在乡村支教的梁俊老师。两年多的时间，他用手中的吉他教会了学生100多首诗词。梁老师用实际行动告诉我们（）①每个人都应该去支教，为社会的发展作出自己的贡献②实现自己的人生价值，应从日常生活的点滴小事做起③要积极承担社会责任，自觉践行社会主义核心价值观④学生的责任是好好学习，将来长大了再回报社会不迟

A、①③

B、①④

C、②③

D、③④

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第5题

下列古诗文与成语意思差别最大的一项是（）

A、读书破万卷,下笔如有神———厚积薄发

B、苔花如米小,也学牡丹开———好高骛远

C、黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低———春意盎然

D、旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家———物是人非

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第6题

古诗云：“苔花如米小，也学牡丹开”。苔花是某些苔藓植物的结构，并不是真正的花。关于苔藓植物和牡丹的生殖方式，下列叙述正确的是（）

A、两者均可通过孢子进行繁殖

B、苔藓可通过种子进行繁殖、牡丹可通过孢子进行繁殖

C、两者均可通过种子进行繁殖

D、苔藓可通过孢子进行繁殖、牡丹可通过种子进行繁殖

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第7题

“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”，当时作者已五十有余，如今既要“放歌”，还须“纵酒”，正是“喜欲狂”的具体表现，也体现了杜甫的爱国之情。2分（）

是

否

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第8题

下列诗句不是描写儿童生活的一项是（）

A、牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹

B、稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲

C、白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡

D、童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜

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第9题

下列对《荷塘月色》选段的理解与分析，不恰当的一项是（）月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲

A、斑驳在此处并不是指颜色丰富，而是颜色深浅不一的意思

B、月色难状，作者用了一系列传神的动词，描绘出了可感的月光形象

C、作者借酣眠喻满月，借小睡喻天上那一层淡淡的云

D、最后一句通感抓住的相似点是名曲与光与影的组合都给人和谐自然的感受

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第10题

诗歌中的“白日”“青春”分别指什么（）

是

否

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第11题

下列对《荷塘月色》节选语段的理解与分析，不恰当的一项是（）①月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。②薄薄的青雾浮起在荷塘里。③叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。④虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。⑤月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。⑥塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲

A、①②③句用了动态静写的方法，把画面写活了，赏景的角度也不断变换

B、④句以抒情的方式，用对比手法，将淡月和朗月进行比较，指出美是多种情态的，这是一种朦胧之美

C、⑤句写月光下的树影，有灌木丛落下的斑驳的黑影，有杨柳稀疏的倩影，表现了各自鲜明的形象

D、⑥句在浓淡、明暗、疏密的配合上，写出了和谐美妙的荷塘月色

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