实用主义教育学从传统的以教师、教材和课堂为中心转向以儿童、兴趣和活动为中心，推动了教育学的发展。()

A、主张用实验法方法研究教育学

B、课程组织一学生的经验为中心

C、教育研究应采用实践批判的态度和方法

D、师生关系以教师为核心

A、教师中心

B、学生中心

C、教材中心

D、课堂中心

A、从儿童的需要,兴趣和个性出发设计课程

B、以学校为基地,校长、教师、专家、学生等进行民主决策开发的课程

C、以儿童的心理发展顺序为中心编制课程

D、主张儿童在活动中探索,尝试错误,学到方法

A、儿童

B、教师

C、校长

D、教师与学生

是

否

A、课程应该有益于促进人的尊严和潜能的发展

B、课程应该打破学科逻辑组织的界限，从儿童的兴趣和需要出发，以活动为中心加 以组织

C、课程不应该帮助学生适应社会，而是应该建立一种新的社会秩序和社会文化

D、课程标准应该体现丰富性、循环性、美联性和严密性

A、课堂中心

B、教材中心

C、学生中心

D、教师中心

E、经验中心

A、以教师的教为中心

B、能捕捉儿童敏感期

C、将学习的主导权从教师转移给学生，逐步培养自主学习能力

D、强调身体互动性，将英语生活化