更多“大班幼儿在人际交往方面的目标是__（）…”相关的问题
第1题
《幼儿园教育指导纲要》对幼儿教育目标方面的表述和以往不同，它将幼儿作为目标表述的主语，充分肯定了我国幼儿教育对幼儿主体性的重视。（)
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第2题
《幼儿园教育指导纲要》对幼儿教育目标方面的表述和以往不同，它将幼儿作为日标表述的主语，充分肯定了我国幼儿教育对幼儿主体性的重视（）
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第3题
不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，是大班幼儿的目标（）
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第4题
敢于尝试有一定难度的活动和任务是大班幼儿的社会教育活动目标（）
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第5题
从教育范围角度，《纲要》中的幼儿语言教育目标可具体化为大班、中班、小班的教育目标（）
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第6题
经常唱唱跳跳，愿意参加歌唱，律动，舞蹈表演等活动是大班幼儿艺术领域活动目标（）
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第7题
《纲要》第一次明确地把幼儿的早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系，幼儿的早期阅读教育可以用识字和写字教学替代。()
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第8题
《指南》指出在社会领域学习与发展中，幼儿人际交往目标是要能与同伴友好相处（）
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第9题
“具备良好的交往技能，能够用恰当的方式表示友好、能够灵活的服从、交流、模仿、道歉”等是（）幼儿的社会交往目标。
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第10题
从幼儿早期阅读活动的目标出发，我们为幼儿提供的阅读内容所含三个方面的阅读经验中不包括()。
A、前文字创作经验
B、书写经验
C、前图书阅读经验
D、前识字经验
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题目内容
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