题目内容（请给出正确答案）

[判断]

通过“造型·表现”的学习，学生掌握美术知识、技能和思维方式，围绕题材，提炼主题，采用平面、立体、动态等多种表现形式表达思想和情感（）

是

否

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第1题

通过“综合·探索”的学习，学生将所掌握的美术知识、技能和思维方式，与自然、人文、科技、社会相结合，进行综合探索与学习迁移，提高艺术核心素养（）

是

否

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第2题

美术第二学段（3--5年级）感受中外美术作品的魅力主要学习任务是帮助学生学会运用造型元素、形式原理和欣赏方法，欣赏、评述艺术家的作品，感受中外美术作品的魅力（）

是

否

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第3题

美术学科课程内容中通过“欣赏·评述”的学习，学生学会解读美术作品，理解美术及其发展概况（）

是

否

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第4题

通过课程的学习学生将掌握体育与健康的基础知识、基本技能与方法增强体能（）

是

否

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第5题

学习的结果是行为的改变，最终要通过内隐和外显行为表现出来，教育过程中要增加互动，给予学生表现、表达的机会（）

是

否

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第6题

对教学内容各部分关系进行概括和总结的意义在于（)。
A、有利于教、学双方改正不良的行为习惯
B、通过逐渐扩大学习单元激励学生不断进取
C、能使学生分步骤地掌握知识和技能的各个组成部分，并能使各个部分的知识和技能融会贯通

请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！

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第7题

美术第一学段（1--2年级）欣赏身边的美学习任务是主要帮助学生感知身边的美，认识美存在于我们周边，初步形成发现、感知、欣赏美的意识（）

是

否

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第8题

美术第三学段（6--7年级）学习任务4中传承传统工艺中学习任务主要引导学生学会利用不同的工具和材料，学习制作或创作工艺品，体会传统工艺“守正创新”的内涵与意义（）

是

否

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第9题

美术第四学段（8--9年级）学习任务4继承与发展文化遗产中学习任务主要是引导学生了解非物质文化遗产的含义，制作传统工艺品或文创作品，认识继承与发展文化遗产是我们的责任（）

是

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第10题

学生在学习掌握动作技术时，出现错误动作是一种不正常现象，因此，教师要采取一定的措施，坚决杜绝学生出现错误动作。（)

是

否

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第11题

学生识字能力形成的标志是（)

A、不写错别字

B、能用普通话读准字音

C、能独立运用识字工具

D、学习并掌握字的音形义

E、能在教师指导下掌握生字

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