感受儿童文学的儿童形象，可提高儿童的认知分析能力（）

A、示范

B、前控制

C、认知

D、后控制

A、童话

B、寓言

C、儿童诗歌

D、儿童戏剧

A、提高儿童认知水平

B、提升语言能力

C、培养英语思维

A、德育

B、审美

C、体能

D、娱乐

A、1岁

B、3岁

C、12岁

D、6岁

A、认知内驱力

B、自我提高内驱力

C、附属内驱力

D、认知内驱力

A、建立沟通与交流的途径

B、促进智力发育、提升创造力

C、帮助父母了解孩子的心理

D、心灵得到愉快和轻松

E、提高儿童认知能力、促进社会交往能力

A、段处于依恋的阶段

B、无分化阶段

C、低分化阶段

D、依恋形成阶段

E、修正目标的合作阶段

A、复兴国语教科书

B、开明国语课本

C、国语新读本

D、国语

A、每三年评选一次

B、兼顾儿童文学中幼儿、儿童、青年三个层次

C、参评作品需获得不少于1/3票数

D、所选作品有利于倡导爱国主义、集体主义、社会主义的思想和精神

A、《五卷书》

B、《爱弥儿》

C、《美妞与怪兽》

D、《骆驼商队》