题目内容（请给出正确答案）

[单选]

美国教育心理学家布卢姆认为，学习目标可以分为三个领域：_______。

A、识记、理解、应用

B、言语信息、智慧技能、认知策略

C、辨别、概念、规则

D、认知、情感、动作技能

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第1题

美国心理学家布卢姆根据教学目标，对学习的分类不包括（）

A、认知领域

B、情感领域

C、意志领域

D、动作技能领域

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第2题

美国教育学家心理学家布卢姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域（）

是

否

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第3题

提出“教育目标分类学”的心理学家是()。

A、布卢姆

B、布鲁纳

C、加涅

D、罗杰斯

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第4题

美国著名教育学家、心理学家克拉斯沃尔和（）等人继承并发展了泰勒的“行为目标”理念

A、博比特

B、斯宾塞

C、布卢姆

D、泰勒

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第5题

布卢姆等美国学者将教育目标分成三个领域，即认知领域、情感领域和()动作技能领域()。

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第6题

布卢姆认为完整的教育目标应当包括认知领域、情感领域和心智技能领域的目标（）

是

否

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第7题

发现法是由美国心理学家布卢姆所倡导的，是指教师提供给儿童进行发现活动的材料，使他们通过自己的探索、尝试过程、发现问题的方法（）

是

否

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第8题

布卢姆的教育目标分类学对认知领域进行了层级划分，“学生了解旋律摸进的发展手法后，运用该手法写作音乐片段。”

这属于那个层次?()

A、识记

B、分析

C、应用

D、评价

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第9题

项目制学习的思想源于下列哪位学者（）

A、杜威

B、布卢姆

C、威金斯

D、柏拉图

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第10题

布卢姆的教学目标分类学包括（）

A、认知领域

B、情感领域

C、意志领域

D、动作技能领域

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第11题

布卢姆认知领域六种目标中要求层次最高的是（）

A、理解

B、掌握

C、应用

D、评价

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